2025年矫正社会工作师考试题库（附答案和详细解析）（1029）.docxVIP

矫正社会工作师考试试卷

一、单项选择题（共10题，每题1分，共10分）

矫正社会工作的核心目标是（）

A.对犯罪行为实施惩罚

B.促进矫正对象再社会化

C.完成监管部门的考核指标

D.为矫正对象提供经济救助

答案：B

解析：矫正社会工作的核心目标是通过专业服务帮助矫正对象恢复社会功能、重新融入社会（再社会化）。选项A混淆了矫正与刑罚的功能；选项C是行政目标而非专业核心；选项D是具体服务内容之一，非核心目标。

下列哪类人员不属于矫正社会工作的主要服务对象？（）

A.社区矫正人员

B.刑满释放人员

C.普通社区志愿者

D.强制隔离戒毒人员

答案：C

解析：矫正社会工作服务对象主要包括社区矫正人员、刑满释放人员、强制隔离戒毒人员、监狱服刑人员等特殊群体。普通社区志愿者属于正常社会成员，不在服务范围内，故C错误。

矫正社会工作中“尊重”伦理原则的核心体现是（）

A.完全服从矫正对象的所有要求

B.保护矫正对象的个人隐私

C.公开讨论矫正对象的犯罪经历

D.要求矫正对象绝对遵守规则

答案：B

解析：尊重原则要求社工认可矫正对象的价值与尊严，保护其隐私（B正确）。A违背专业边界；C侵犯隐私权；D属于监管要求，非尊重的核心。

针对多重需求的矫正对象，最适宜采用的专业方法是（）

A.小组工作

B.个案管理

C.社区工作

D.社区教育

答案：B

解析：个案管理是整合资源、协调多方服务的综合性方法，适合处理矫正对象的多重需求（如心理、就业、家庭等）。其他方法侧重单一领域，无法满足综合需求。

优势视角理论在矫正社会工作中的应用重点是（）

A.分析矫正对象的犯罪动机

B.挖掘矫正对象的潜在能力

C.强调社会对矫正对象的排斥

D.关注矫正对象的心理缺陷

答案：B

解析：优势视角强调“问题人群”身上的优势与资源（如改变动机、社会支持），而非仅关注问题。B符合该理论核心，其他选项侧重问题视角。

根据《中华人民共和国社区矫正法》，社区矫正工作的责任主体是（）

A.社会工作服务机构

B.司法行政部门

C.公安机关

D.社区居民委员会

答案：B

解析：《社区矫正法》明确规定司法行政部门负责指导管理、组织实施社区矫正工作（B正确）。社工机构是参与主体，非责任主体。

矫正社会工作中“社会功能恢复”的核心指标是（）

A.矫正对象不再与原犯罪团伙联系

B.矫正对象能够承担家庭和社会责任

C.矫正对象按时完成书面思想汇报

D.矫正对象参加社区组织的公益活动

答案：B

解析：社会功能恢复指矫正对象重新具备适应社会、承担家庭/职业/社区责任的能力（B正确）。其他选项是具体行为表现，非核心指标。

建立矫正社会工作专业关系的首要任务是（）

A.制定详细的服务计划

B.获得矫正对象的信任

C.收集矫正对象的背景资料

D.明确双方的权利义务

答案：B

解析：专业关系的基础是信任，只有矫正对象信任社工，后续服务（如需求评估、计划制定）才能有效开展。其他选项是建立关系后的步骤。

矫正对象社会支持网络中最基础的支持来源是（）

A.政府部门

B.社会组织

C.家庭成员

D.志愿者团队

答案：C

解析：家庭是个人最原始、最稳定的支持系统（情感、经济、生活支持），是矫正对象社会支持网络的基础（C正确）。其他属于外部支持。

针对矫正对象的“非理性信念”，最常用的心理干预技术是（）

A.放松训练

B.认知行为疗法

C.艺术治疗

D.沙盘游戏治疗

答案：B

解析：认知行为疗法（CBT）专门针对个体的认知偏差（如“被歧视=所有人针对我”）进行干预，通过修正非理性信念改善行为，是矫正领域最常用的心理技术。

二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分）

矫正社会工作的服务对象包括（）

A.社区矫正人员

B.刑满释放人员

C.强制隔离戒毒人员

D.普通社区居民

答案：ABC

解析：矫正社会工作服务对象是因犯罪或越轨行为需接受矫正的特殊群体（ABC）。普通社区居民无矫正需求（D错误）。

矫正社会工作的主要理论基础包括（）

A.社会支持理论

B.认知行为理论

C.优势视角理论

D.社会学习理论

答案：ABCD

解析：四大理论均为矫正社会工作的核心理论：社会支持理论关注资源链接；认知行为理论修正偏差认知；优势视角挖掘潜能；社会学习理论通过榜样影响行为。

矫正社会工作的伦理原则包括（）

A.尊重与非评判

B.绝对保密

C.个别化服务

D.维护社会公共安全

答案：ACD

解析：伦理原则包括尊重（A）、个别化（C）、平衡保密与公共安全（D）。绝对保密可能危害他人安全（B错误）。

矫正社会工作的介入策略通常包括（）

A.心理辅导与情绪管理

B.社会关系修复

C.职业技能培训

D.社区