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2024年教育系统后备干部选拔考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.2024年教育部工作要点中明确提出“实施新时代基础教育扩优提质行动”，其核心目标是：

A.扩大优质教育资源覆盖面，缩小区域、城乡、校际差距

B.提高教师待遇，吸引优秀人才从教

C.推进教育数字化转型，普及智慧校园

D.强化学生体质健康，落实“五项管理”

2.某小学教师因学生未完成作业，要求其在教室外站立30分钟。根据《中华人民共和国教师法》（2023年修订），该教师的行为属于：

A.正常教育管理行为

B.体罚学生，需承担相应责任

C.变相体罚，需批评教育

D.教学失当，由学校内部处理

3.2024年春季学期起，某省推行“基础教育综合改革实验区”建设，重点任务包括“建立健全学校家庭社会协同育人机制”。下列措施中不符合该要求的是：

A.学校定期组织家长参与课堂观察和教学研讨

B.社区开设“家庭教育指导站”，每月开展专题讲座

C.教育行政部门要求家长每日检查并签字确认学生作业

D.利用“家校共育平台”推送科学育儿方法和学生成长动态

4.关于“大思政课”建设，下列表述错误的是：

A.以课堂教学为主渠道，统筹推进课程思政与思政课程

B.鼓励教师带领学生走进红色教育基地、社区实践中心等“社会大课堂”

C.重点在高中阶段开设独立的思政课程，义务教育阶段以学科渗透为主

D.建立思政课教师与其他学科教师、党政干部、先进模范的协同备课机制

5.某中学拟制定《教师专业发展三年规划》，下列指标中最能体现“高质量教师队伍”要求的是：

A.三年内实现本科及以上学历教师占比100%

B.每年至少20%教师参与国家级或省级培训

C.建立“学科名师—骨干教师—青年教师”梯度培养体系，形成5个以上校本教研品牌

D.教师年度考核优秀率不超过15%，末位淘汰2%

6.教育部《关于推进新时代普通中小学劳动教育的意见》指出，劳动教育的重点是：

A.掌握日常生活劳动技能，培养劳动习惯

B.开展生产劳动实践，提升职业认知

C.结合学科教学，渗透劳动价值观教育

D.组织公益劳动，强化社会责任感

7.某县教育局在年度督导评估中发现，部分农村学校存在“教师编制空额但实际缺人”现象，主要原因是：

A.编制标准滞后，未考虑教师病休、交流轮岗等动态需求

B.教师待遇偏低，优秀毕业生不愿报考农村岗位

C.编制核定后未动态调整，导致结构性缺编（如音体美、心理健康教师不足）

D.部分教师长期借调至教育行政部门，未返回教学岗位

8.关于“教育数字化”，下列理解正确的是：

A.教育数字化等同于“课堂多媒体化”，重点是配备智能教学设备

B.国家智慧教育平台的核心功能是提供免费课程资源，替代传统课堂

C.数字化转型需构建“数据驱动”的教育治理模式，优化资源配置和决策支持

D.教师只需掌握基础信息技术即可，无需深度参与数字资源开发

9.某初中因教学楼维修，需将初二年级临时安置到校外租赁场地。根据《中小学幼儿园安全管理办法》，学校必须履行的程序是：

A.向家长发布通知即可

B.报教育行政部门批准，并提前告知家长

C.自行与租赁方签订安全协议，无需备案

D.组织家长代表实地考察后直接搬迁

10.新时代教育评价改革的核心导向是：

A.破“五唯”（唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子），立科学评价体系

B.强化结果评价，以考试成绩作为教师评优主要依据

C.扩大社会机构评价权重，引入第三方评估

D.简化评价流程，推行“一考定评”模式

二、简答题（每题8分，共32分）

1.简述2024年教育部提出的“基础教育扩优提质行动”中“扩优”与“提质”的内涵及相互关系。

2.如何理解“家校协同育人不是‘学校教育的延伸’，而是‘教育责任的共担’”？请结合实际说明。

3.某农村学校计划建设“乡村复兴少年宫”，作为后备干部，你会从哪些方面推进项目落地？

4.教师职业倦怠是当前教育系统的常见问题，从学校管理角度提出三条干预措施。

三、案例分析题（每题15分，共30分）

案例1：某小学五年级（3）班学生小宇（11岁）在课间与同学追逐时，被走廊栏杆上松动的螺丝划伤手臂，经医院诊断为轻微伤。家长认为学校安全管理失职，要求赔偿医疗费、误工费等共计2万元；学校则认为事故属于“意外”，且已购买校园责任险，应由保险公司赔付。双方协商未果，家长准备向法院提起诉讼。

问题：如果你是该校分管安全的副校长，将如何处理此事？请说明