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全等三角形练习

全等三角形是平面几何的入门基石，也是后续学习更复杂图形性质与证明的重要工具。对全等三角形判定定理的熟练掌握和灵活运用，直接关系到几何推理能力的培养。本文将通过一系列精心设计的练习，帮助读者从基础识别到综合应用，逐步深化对全等三角形的理解与运用能力。

一、核心判定定理回顾

在开始练习之前，我们先简要回顾判定两个三角形全等的基本定理，这是解决所有相关问题的“金钥匙”：

*SSS（边边边）：如果两个三角形的三条边分别对应相等，那么这两个三角形全等。

*SAS（边角边）：如果两个三角形的两条边及其夹角分别对应相等，那么这两个三角形全等。注意：这里的角必须是两条边的“夹角”。

*ASA（角边角）：如果两个三角形的两个角及其夹边分别对应相等，那么这两个三角形全等。

*AAS（角角边）：如果两个三角形的两个角和其中一个角的对边分别对应相等，那么这两个三角形全等。

*HL（斜边、直角边）：仅适用于直角三角形。如果两个直角三角形的斜边和一条直角边分别对应相等，那么这两个直角三角形全等。

请时刻牢记这些定理的条件与适用范围，尤其是SAS中的“夹”字和AAS与ASA的区别。

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二、基础巩固篇：识别与直接应用

练习1：

如图1，已知点B、E、C、F在同一条直线上，AB=DE，AC=DF，BE=CF。求证：△ABC≌△DEF。

思路点拨：本题给出了两组边对应相等（AB=DE，AC=DF），第三组边BC和EF是否相等呢？注意到B、E、C、F共线，且BE=CF，通过线段的和差关系可证得BC=EF。由此，可应用SSS定理判定全等。

证明概要：

∵BE=CF（已知）

∴BE+EC=CF+EC（等式性质）

即BC=EF

在△ABC和△DEF中

AB=DE（已知）

AC=DF（已知）

BC=EF（已证）

∴△ABC≌△DEF(SSS)

练习2：

如图2，已知AB=AD，AC=AE，∠BAC=∠DAE。求证：△ABC≌△ADE。

思路点拨：题目中明确给出了两组边对应相等（AB=AD，AC=AE），以及这两组边的夹角相等（∠BAC=∠DAE）。这是SAS定理的直接应用。

证明概要：

在△ABC和△ADE中

AB=AD（已知）

∠BAC=∠DAE（已知）

AC=AE（已知）

∴△ABC≌△ADE(SAS)

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三、技能提升篇：挖掘隐含条件与辅助线

练习3：

如图3，已知AB∥CD，AD∥BC。求证：AB=CD，AD=BC。

思路点拨：要证明线段相等，常用思路是证明它们所在的三角形全等。图中AB与CD、AD与BC分别是四边形ABCD的对边。如何构造全等三角形？连接四边形的一条对角线是常用的辅助线方法，它可以将四边形问题转化为三角形问题。连接AC（或BD），尝试证明△ABC与△CDA全等。注意利用平行线的性质得到相等的角。

证明概要：

连接AC。

∵AB∥CD（已知）

∴∠BAC=∠DCA（两直线平行，内错角相等）

∵AD∥BC（已知）

∴∠BCA=∠DAC（两直线平行，内错角相等）

在△ABC和△CDA中

∠BAC=∠DCA（已证）

AC=CA（公共边）

∠BCA=∠DAC（已证）

∴△ABC≌△CDA(ASA)

∴AB=CD，AD=BC（全等三角形对应边相等）

练习4：

如图4，已知在△ABC中，AB=AC，AD是底边BC上的中线。求证：AD平分∠BAC。

思路点拨：要证AD平分∠BAC，即证∠BAD=∠CAD。AD是中线，意味着BD=CD。已知AB=AC，AD是公共边，因此△ABD和△ACD的三条边都对应相等，可先证这两个三角形全等，再利用全等三角形对应角相等得出结论。

证明概要：

∵AD是底边BC上的中线（已知）

∴BD=CD（中线定义）

在△ABD和△ACD中

AB=AC（已知）

BD=CD（已证）

AD=AD（公共边）

∴△ABD≌△ACD(SSS)

∴∠BAD=∠CAD（全等三角形对应角相等）

即AD平分∠BAC。

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四、综合应用篇：多步推理与变式思考

练习5：

如图5，已知点E、F在BC上，BE=CF，AB=DC，∠B=∠C。求证：AF=DE。

思路点拨：要证AF=DE，可考虑证明△ABF≌△DCE。已知AB=DC，∠B=∠C，还需一个条件。已知BE=CF，根据线段的和差关系，BE+EF=CF+EF，即BF=CE。此时，SAS条件具备。

证明概要：

∵BE=CF（已知）

∴BE+EF=CF+EF（等式