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基于核心素养的初中地理课程教学策略研究论文

摘要：本文以核心素养为导向，针对初中地理课程教学策略进行研究，旨在提升学生的地理素养和综合能力。文章从现实问题和教学需求出发，分析了当前初中地理教学现状，提出了基于核心素养的初中地理课程教学策略，为初中地理教学提供有益参考。

关键词：核心素养；初中地理；教学策略；课程改革

一、引言

（一）现实问题分析

1.传统地理教学模式的局限性

在当前的初中地理教学中，部分教师仍然采用“填鸭式”教学，过于注重知识的传授，忽视学生的主体地位和兴趣培养。这种教学方式使得学生在学习地理过程中，往往感到枯燥乏味，难以激发学生的学习热情，进而影响学生对地理知识的理解和掌握