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2025年教师职称-河北-河北教师职称（基础知识、综合素质、初中语文）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、初中语文教材中实用性阅读与交流模块主要培养学生的（）能力。

A.古典诗词鉴赏

B.现代文阅读

C.日常口语交际

D.跨学科写作

【参考答案】C

【解析】该模块依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》设计，重点训练学生口语交际、信息整合等实践能力，选项C符合教材编排逻辑。其他选项中，A属于文学阅读与创意表达模块，B为文学阅读与创意表达的子项，D属于综合性学习模块。

2、初中古诗词教学应遵循（）原则，强调文化传承。

A.知识密集型

B.跨学科融合

C.考试重点突破

D.比较文学研究

【参考答案】B

【解析】《义务教育语文课程标准》倡导文化自信核心素养培养，要求将古诗词教学与历史、艺术等学科结合，选项B体现学科整合理念。其他选项侧重单一维度。

3、作文教学实施情境教学法时，教师应（）创设教学场景。

A.模仿经典范文

B.使用多媒体技术

C.增加作业量

D.禁止学生个性化表达

【参考答案】B

【解析】情境教学法通过多媒体还原生活场景，如《记一次春游》可配合校园实景视频，选项B符合认知建构理论。其他选项违背教学规律。

4、初中语文教材中名著导读板块推荐《西游记》的编排意图是（）。

A.提高文言文水平

B.培养批判思维

C.激发文化认同

D.增加作业难度

【参考答案】C

【解析】《西游记》作为四大名著代表，承载着传统文化精髓，引导学生理解民族精神文化要素，选项C契合教材育人目标。

5、教师使用多媒体课件时，应遵循（）原则。

A.课件容量越大越好

B.动画数量不少于30%

C.课堂讲解完全依赖PPT

D.根据学生反馈动态调整

【参考答案】D

【解析】信息技术应用应坚持以学定教原则，《中小学教师信息技术应用能力标准》强调根据学情调整教法，选项D体现教育智慧。

6、双减政策要求初中语文作业应（）设计分层任务。

A.增加文言文占比

B.每日作业超1小时

C.包含必做与选做

D.模仿高考题型

【参考答案】C

【解析】教育部《关于加强义务教育学校作业管理的通知》明确要求设计分层作业，满足不同需求，选项C符合政策要求。

7、教学评价中表现性评价主要关注（）。

A.单次测验成绩

B.过程性表现

C.书面测试正确率

D.家长满意度

【参考答案】B

【解析】表现性评价依据《基础教育课程改革纲要》强调关注学生成长轨迹，如通过课堂发言、实践等观察学习效果，选项B准确。

8、初中语文阅读教学实施整本书阅读时，教师应（）指导阅读策略。

A.提供统一阅读计划

B.每周布置3篇摘抄

C.组织读书分享会

D.代写读书笔记

【参考答案】C

【解析】《义务教育语文课程标准》倡导交流分享阅读心得，通过读书会等形式促进深度阅读，选项C符合课标要求。

9、《义务教育语文课程标准（2022年版）》新增的跨学科学习群中，实用性阅读与交流属于（）。

A.思辨性阅读与表达

B.整本书阅读

C.贯穿性学习

D.学科实践

【参考答案】D

【解析】实用性阅读与交流被划入学科实践任务群，强调在真实情境中应用语文能力，如调查社区垃圾分类现状，选项D准确。

10、2022版义务教育语文课程标准调整中，明确要求加强学科间融合实践，下列哪项属于初中语文与科学学科融合的典型内容？

A.探究植物生长与古诗意境结合

B.分析实验报告与说明文写作结合

C.统计历史事件与议论文论证结合

D.绘制地理地图与散文结构结合

【参考答案】B

【解析】新课标强调跨学科实践，B选项通过实验报告分析提升说明文写作能力，符合初中语文与科学学科融合要求。其他选项或与学科特性不符（如地理地图与散文结构），或未体现实践性（如统计历史事件）。

11、《岳阳楼记》中先天下之忧而忧，后天下之而乐体现的修辞手法是？

A.对偶

B.夸张

C.借代

D.排比

【参考答案】A

【解析】此句为七言对仗句式，前后分句结构对称内容相对，符合对偶定义。夸张（需夸大事实）和借代（用相关事物替代）不适用，排比需三个以上结构重复句式。

12、初中生学习《孔乙己》时，教师应重点指导学生分析？

A.白描手法与人物刻画

B.象征手法与主题深化

C.对比手法与叙事结构

D.伏笔设置与悬念营造

【参考答案】A

【解析】该课白描手法（如外貌描写）是人物塑造核心，象征手法（如长衫）为次要点。对比手法在《阿Q正传》中更突出，伏笔分析适用于《祝福》。

13、2025年教师职称评审中，教学成果加分项不包括？

A.获市级教学竞赛一等奖

B.主持省级课题结题

C.发表核心期刊论文

D开发校本课程出版

【参考答案】B

【解析】根据河北省20