（苏教版）数学四年级数学下册《用计算器探索规律（2）》课件.pptxVIP

用计算器探索规律（2）义务教育教科书数学四年级下册

1.请每位同学准备好一个计算器、文具、练习本或草稿纸，用于今天的课堂练习。2.上课时同学们在思考或练习的时候，请按下“暂停按钮”，等待充分思考或完成练习之后再来继续下面的课程。友情提醒

回顾与整理

1.计算器有什么优点？2.怎样正确地使用计算器计算？3.怎样用计算器来探索计算中的规律？回顾与整理

简单，方便，高效1.计算器有什么优点？

2.怎么正确使用计算器？开机键运算符号键区数字键区关机键功能键显示屏消除键

用计算器计算7652+4839=8063-3608=94×86÷47=472×（896-29）=12491191004455325172409224764×25=41600÷128=●正确输入算式，边看算式边读，边读边按，依次逐个输入计算器。●计算两步及以上的算式时，如果计算器能识别运算顺序，可根据算式的书写顺序按键，完整输入算式；如果计算器不能识别运算顺序，就要分步计算。

3.怎样用计算器来探索计算中的规律？

探索规律根据算式中的规律，直接写出下面算式的得数，再用计算器验算。888888888888888888（1）9×9+7=88 （2）98×9+6=888（3）987×9+5=8888（4）9876×9+4=

（5）98765×9+3=（6）987654×9+2=996588 8888888987698765987654999432

13380072001250043200196700壹玖陆柒零零解决问题(练习七第9题)

探索规律（练习七第10题）先用计算器计算左边两题，再直接填写右边两题的得数。29×101=73×101=54×101=96×101=2929545473739696想：29×101可以看作是求100个29与1个29相加的和，100个29是2900，1个29是29，加起来是2929。10110110110129295454

任意写一个三位数（111,222,333，……999除外），将三位数的三个数字重新组合，求出其中最大的与最小的差。再将得到的差像上面那样重新组合，重复这个过程，你能发现什么？123321－123=198981－189=792972－279=693963－369=594954－459=495954－459=495495无限循环536653－356=297972－279=693963－369=594954－459=495954－459=495495无限循环三位数黑洞：495卡普雷卡尔黑洞（重排求差黑洞）：每次都是把几个数字排出最大数去减去最小数，求差，反复进行这个重排求差的过程，最后总会陷入一种循环，这个循环的数，就叫做黑洞数。四位数黑洞：？探索规律（练习七第11题）

142857285714428571571428714285857142142857×7=轮到1值班轮到2值班轮到4值班轮到5值班轮到7值班轮到8值班由9代班走马灯数探索规律（练习七第12题）“142857”是一个十分有趣的数。用它分别乘1、2、3、4、5、6，得到的数分别由哪几个数字组成？用计算器算一算。999999124578

999999999999428571999999285714999999142857×6142857×1+142857×6=142857×7=999999999999142857×2=285714142857×3=428571探索规律（练习七第12题）

“变与不变”变：数字“3”要变不变：得数不变转化1932×64=（1922+10）×641932×64=（1940－8）×641932×64=966×2×641932×64=（9660÷5）×64……1236488256÷32=8256÷（22+10）8256÷32=8256÷（40-8）8256÷32=8256÷8÷48256÷32=8256÷2÷16……258小刚的计算器上数字键“3”坏了，你能用小刚的计算器算出下面各题的得数吗？1932×64=8256÷32=

总结反思你有哪些收获和体会呢？

下课啦！再见!