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高考数学不等式重点复习指南

不等式作为高考数学的重要组成部分，不仅是解决函数、数列、解析几何等综合问题的工具，其自身的解法与证明也是高考考查的重点。掌握不等式的核心知识与解题技巧，对于提升数学成绩至关重要。本指南将从不等式的基本性质出发，系统梳理重点内容、常见题型及解题策略，助力考生高效复习。

一、不等式的基本概念与性质

不等式的基础知识是后续学习的基石，深刻理解并灵活运用这些性质，是解决不等式问题的前提。

1.不等式的定义：用不等号（，，≥，≤，≠）连接两个代数式所成的式子。理解不等号的含义，特别是“≥”与“≤”包含相等的情况。

2.不等式的基本性质：

*对称性：若ab，则ba；

*传递性：若ab且bc，则ac；

*加减法则：若ab，则a+cb+c；若ab且cd，则a+cb+d（同向可加性）；

*乘除法则：若ab且c0，则acbc，a/cb/c；若ab且c0，则acbc，a/cb/c（注意不等号方向的改变）；

*乘方法则：若ab0，n∈N*且n1，则a?b?；

*开方法则：若ab0，n∈N*且n1，则√[n]{a}√[n]{b}。

注意：在应用性质时，务必注意前提条件。例如，同向不等式可以相加，但未必能相乘，相乘需要考虑两边的符号。异向不等式可以相减，但处理方式通常是转化为同向不等式相加。

二、几个重要的不等式

掌握几个核心不等式的结构特征、成立条件及等号成立的条件，是解决最值问题和证明不等式的有力武器。

1.基本不等式（均值定理）：

*内容：对于正数a、b，有(a+b)/2≥√(ab)，当且仅当a=b时，等号成立。

*推广（算术平均数与几何平均数不等式）：对于n个正数a?,a?,...,a?，其算术平均数不小于几何平均数，即(a?+a?+...+a?)/n≥√[n]{a?a?...a?}，当且仅当a?=a?=...=a?时等号成立。

*应用条件：“一正二定三相等”。“一正”指各项均为正数；“二定”指和或积为定值；“三相等”指等号能够成立。在解题中，常常需要通过配凑、拆分等技巧来满足这些条件。

2.绝对值不等式：

*基本性质：|a|-|b|≤|a±b|≤|a|+|b|。理解等号成立的条件，这对于解绝对值不等式和证明相关问题非常关键。

*解法核心：去掉绝对值符号，转化为不含绝对值的不等式。常用方法有定义法（零点分段讨论）、平方法（注意两边非负）、几何意义法（利用绝对值的几何意义，如|x-a|表示数轴上点x到点a的距离）。

3.其他常用不等式：

*柯西不等式：(a?2+a?2+...+a?2)(b?2+b?2+...+b?2)≥(a?b?+a?b?+...+a?b?)2，当且仅当a?与b?成比例时等号成立。（部分地区高考可能涉及，学有余力的同学应掌握）

*排序不等式：对于两个有序数组，顺序和≥乱序和≥逆序和。（多用于证明不等式，理解其思想）

三、不等式的求解

解不等式是高考的常见题型，需要根据不等式的类型选择恰当的解法。

1.一元一次不等式（组）：基础中的基础，注意系数化1时，若系数为负，不等号方向改变。

2.一元二次不等式：

*解法步骤：化为标准形式ax2+bx+c0（或0，≥0，≤0），其中a0；求出对应方程ax2+bx+c=0的根（若有）；结合二次函数图像写出解集。

*关键点：准确求解方程的根（判别式），熟练掌握“大于取两边，小于取中间”的口诀（注意前提是a0且对应方程有两相异实根）。对于含参数的一元二次不等式，要注意分类讨论（开口方向、判别式符号、根的大小比较）。

3.分式不等式：

*核心思想：转化为整式不等式。一般先移项通分，化为f(x)/g(x)0（或0等）的形式，再等价转化为f(x)·g(x)0（或0等）且g(x)≠0。注意避免直接去分母（除非能确定分母的符号）。

4.高次不等式：

*常用方法：“数轴标根法”（穿针引线法）。步骤：将多项式因式分解，求出所有根；在数轴上标出根；从数轴右上方开始，按照“奇穿偶回”的原则画线；根据不等号方向写出解集。注意重根的处理。

5.含绝对值的不等式：如前所述，关键在于去绝对值。

6.含参数的不等式：这是不等式求解中的难点。需要根据参数的取值范围进行分类讨论，讨论的标准要明确、不重不漏。通常从最高次项系数、判别式、根的大小等方面入手。

四、不等式的证明