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教育心得体会优选（汇总10篇）

教育狭义上指特地组织的学校教育；广义上指影响人的身心进展的社会实践活动。今日我给大家带来了教育心得体会[10篇]，盼望大家喜爱并且能够有所收获。

教育心得体会优选（篇1）

在参与本系组织的“本科教育教学思想大争论”活动后，自己感觉收获很大，深刻熟悉到学校正处于内涵建设的关键时期，对学校的进展也布满了信念。我就结合自己的岗位本职工作从以下五个方面谈谈自己的学习心得体会：

一、充分熟悉到学校正处于建设的关键时期。

随着生源的下降，将来的高校招生竞争将会更加激烈。在我国目前的高等教育体系中，地方高校的招生形势不容乐观，现在已经消失个别地方高校生源质量急剧下降的现象。在这种状况下，地方高校只有不断改进教学质量，提高毕业生竞争力，才能够获得生存和进展。学校要想持续科学的进展，就必需要加强内涵建设，尽快解决影响学校进展的各种问题，提高学校的综合实力。现在学校已经充分熟悉到这一点，作为一名一线老师，我也要依据学校内涵建设的需要，仔细完成学校布置的各项工作任务，努力提高同学工作力量，为学校的内涵建设做出自己的贡献。

二、深刻理解了学校应用型本科的办学定位。

参与活动后，我熟悉到，内涵建设的核心内容就是做好学校的顶层设计，而学校的办学定位就是顶层设计的一个关键内容。办学定位问题关系到学校能否科学进展的问题，办学定位精确?????与否，关系到学校办学的成与败、得与失、进与退。我校依据学校的实际状况及地方区域经济状况，确定了应用型本科的办学定位，这是很恰当的。在仔细查阅资料后，我进一步了解到，学校在人才培育目标上，培育的是基础理论较扎实、学问面较宽、实践力量强、德智体美劳全面进展，具有社会责任感、创新精神和创新力量的应用型高级特地人才。这次活动进一步加深了我对学校办学定位的熟悉，也对如何培育同学有了新的思索，明白了要将培育应用型人才作为自己的工作目标，要更加注意对同学动手实践力量的培育。

三、深刻理解了教育的本质目标。

学校的真正宗旨不只在教会同学学问、教会同学思想，而是教会同学懂事、教授人情事理与公民学问、教会同学学会关怀别人。在以前的教育学理论学习中，自己也曾看到类似的阐述。但是在同学阶段的自己对这个观点并没有仔细地去体会，参与这次活动，并结合工作实际，我深刻地理解了这句话的内涵。作为一名老师，我要常常和同学打交道。在和同学打交道的过程中就发觉，现在的同学共性比较突出，考虑问题很简洁，对和自己没有利益关系的事情不够关怀，甚至一些基本的礼貌都很缺乏。现在明白了这并不是由于同学不懂事，而是教育的缺失造成的。现在的教育过于看重同学的学习成果了，而忽视了对同学非智力因素的教育。这给我的启发式要更加重视同学的基础文明教育、感恩教育，要教会同学为人处世，提高他们的综合素养。

四、充分熟悉到了学校以后的努力方向。

在参与教育思想大争论活动后，体会到了学校对内涵建设的重视。明白学校将会以本科教学工作合格评估整改为契机，努力提高学校应用型本科办学质量，提高应用型人才培育质量。为了达到这一目标，学校将会大力推动课程体系改革，并围绕课程体系改革不断完善各方面的工作。我将会仔细协作学校完成各项工作，推动学校科学进展。

教育心得体会优选（篇2）

在“三生教育”教学实践中，我有以下几点体会。

首先，通过生命教育，关心同学熟悉生命，敬重生命，珍惜自己的生命，促进同学生动、乐观、健康地进展，提升生命质量，实现生命的意义和价值。在这部分的教学中，我以四川地震为主要事例，对同学进行生命教育，让同学熟悉死亡就是失去，失去的亲人是永久的失去，再也不行能回来。从而关心同学熟悉生命、珍惜自己的生命。

其次，通过生存教育，关心同学学习生存学问，把握生存技能，爱护生存环境，强化生存意识，提高生存适应力量和制造力量，树立正确的生存观念。

本班是本学期才组建的班级，少数民族居多，特殊是刚从村小合并来的同学，在各种行为习惯方面没有养成良好的习惯，因此，在这方面的教育中，我与家长协作，分工帮助，督促同学从小养成良好的习惯。

再次，通过生活教育，关心同学了解生活常识，把握生活技能，树立生活的信念。

在这部分的教学中，我以课堂教学中合作解决问题，分角色朗读课文，课余活动中组织同学踢足球，玩嬉戏，出黑板报等活动，培育同学的合作意识，让同学共享合作的欢乐；给同学讲“山谷回音”等故事，教育同学学会敬重别人；针对有的同学基础差，对自己没有信念的缺点，我在教学过程中注意发觉同学的闪光点，赐予鼓舞、表扬，让同学知道自己的优点，关心同学树立起自信；抓住班级中的偶发大事，对同学进行教育，让同学学会体谅别人，学会宽容。

总之，通过进行“三生教育”教学，使同学熟悉到了生命的重要性，能珍爱自己的