高一物理必修一摩擦力新课标超实用教案（2025—2026学年）.docxVIP

高一物理必修一摩擦力新课标超实用教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本节课针对高一学生，依据《普通高中物理课程标准（2017年版）》的要求，结合必修一物理教材，对摩擦力这一重要概念进行深入讲解。摩擦力在物理学中占有重要地位，是力学的基础知识之一，对于后续学习运动学、动力学等内容具有重要意义。本节课旨在帮助学生理解摩擦力的概念、类型、影响因素，掌握摩擦力的计算方法，并能够将其应用于实际问题中。

二、学情分析

高一学生对摩擦力已有一定的认知，生活中常见的摩擦现象能够引起他们的兴趣。然而，由于物理学科的特点，学生在理解摩擦力的概念、摩擦力的计算等方面可能存在困难。具体表现在：

1.对摩擦力的概念理解不够深入，容易将其与接触力混淆。

2.对摩擦力的计算方法掌握不牢固，容易出错。

3.部分学生对摩擦力的应用缺乏实践经验，难以将理论知识与实际生活相结合。

针对以上情况，教学设计应以学生为中心，注重启发式教学，引导学生主动探究、合作学习，提高学生的物理思维能力。

三、教学目标与达标水平

1.知识与技能：理解摩擦力的概念、类型、影响因素，掌握摩擦力的计算方法。

2.过程与方法：通过实验、观察、讨论等方式，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对物理学科的兴趣，培养学生严谨的科学态度。

达标水平：学生能够熟练运用摩擦力的概念和计算方法，解决简单的实际问题，并在学习过程中形成良好的学习习惯和科学思维方式。

二、教学目标

知识目标：说出摩擦力的定义，列举生活中常见的摩擦现象，解释摩擦力产生的原因和影响因素。

能力目标：设计实验验证摩擦力的大小，解释实验现象，并能够运用摩擦力的知识解决实际问题。

情感态度与价值观目标：激发学生对物理学习的兴趣，培养学生严谨的科学态度和团队合作精神。

科学思维目标：通过分析摩擦力的作用，培养学生运用模型分析问题的能力，提高逻辑推理能力。

科学评价目标：评价摩擦力实验方案的设计合理性，评价学生在实验过程中对摩擦力知识的运用能力。

三、教学重难点

教学重点在于摩擦力的概念理解和计算方法的应用，难点在于摩擦力的影响因素分析及实验验证。学生需掌握摩擦力的基本原理，并能运用公式解决实际问题，难点在于理解摩擦系数与接触面的关系，以及如何设计实验准确测量摩擦力。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备多媒体课件、图表、模型等教学辅助工具，以及实验器材和视频资料。学生需预习教材内容，并收集相关资料。教学环境方面，将座位排列成小组合作模式，并设计黑板板书框架。这些准备将有助于学生更好地理解和掌握摩擦力的相关知识。

五、教学过程

导入

（5分钟）

教师活动：

1.创设情境：展示生活中常见的摩擦现象，如行走、滑板、汽车刹车等，引发学生思考。

2.提问：这些现象背后的物理规律是什么？

3.引出课题：摩擦力。

学生活动：

1.观察现象，思考问题。

2.分享自己的观察和想法。

新授

（30分钟）

任务一：摩擦力的概念与类型

教学目标：

知识目标：说出摩擦力的定义，列举摩擦力的类型。

能力目标：通过观察和比较，区分不同类型的摩擦力。

情感态度与价值观目标：激发学生对物理学习的兴趣，培养探究精神。

教师活动：

1.讲解摩擦力的概念：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力。

2.展示摩擦力的实例，如滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦等。

3.引导学生区分不同类型的摩擦力。

学生活动：

1.认真听讲，理解摩擦力的概念。

2.观察实例，分析摩擦力的类型。

3.与同学讨论，分享自己的观点。

即时评价标准：

1.学生能够准确说出摩擦力的定义。

2.学生能够正确列举摩擦力的类型。

3.学生能够区分不同类型的摩擦力。

任务二：摩擦力的大小

教学目标：

知识目标：说出影响摩擦力大小的因素。

能力目标：通过实验探究，了解摩擦力大小与压力、接触面积等因素的关系。

情感态度与价值观目标：培养学生的实验操作能力和科学探究精神。

教师活动：

1.讲解摩擦力大小的影响因素：压力、接触面积、接触面的粗糙程度等。

2.设计实验方案，引导学生进行实验探究。

3.指导学生观察实验现象，分析实验数据。

学生活动：

1.认真听讲，理解摩擦力大小的影响因素。

2.按照实验方案进行实验操作。

3.观察实验现象，记录实验数据。

4.分析实验数据，得出结论。

即时评价标准：

1.学生能够说出影响摩擦力大小的因素。

2.学生能够根据实验数据得出结论。

3.学生能够运用所学知识解释实验现象。

任务三：摩擦力的计算

教学目标：

知识目标：掌握摩擦力的计算公式。

能力目标：运用摩擦力的计