小学语文部编版一年级下册《通知》专项练习.docxVIP

通知，是我们日常生活中一种常见的应用文，它就像一个小小的“消息使者”，能把重要的事情清楚、准确地告诉大家。对于一年级的小朋友来说，学习写通知不仅是语文知识的积累，更是培养初步应用文写作能力和逻辑思维能力的好机会。部编版语文教材一年级下册对“通知”这一文体进行了专门的学习，下面我们就通过一系列专项练习，帮助小朋友们扎实掌握通知的格式和写法。

一、认识“通知”的“小脸蛋”——通知的基本格式

一个规范的通知，就像一个小朋友一样，有自己清晰的“五官”和“身体结构”。我们先来认识一下通知的基本组成部分：

1.标题：通常写在第一行的正中间，醒目地告诉大家这是一个“通知”。有时候，标题也可以更具体，比如“关于参加春游活动的通知”。对于一年级小朋友，我们先从最基础的“通知”二字学起。

2.称呼：写在第二行，顶格写，后面加上冒号“：”。称呼告诉我们这个通知是发给谁的，比如“亲爱的小朋友们：”、“各位同学：”、“一年级（1）班的全体同学：”。

3.正文：这是通知的主要内容，写在称呼的下一行，开头空两格。正文里要写清楚几件重要的事情：什么事情（活动内容）、什么时候（时间）、在哪里（地点）、谁参加、做什么以及需要注意什么。这些要素要写得简洁明了，让大家一看就明白。

4.落款：包括发通知的单位（或个人）名称和发通知的日期。单位名称写在正文的右下方，日期写在单位名称的下面一行，也要靠右。

小口诀：

标题居中是“帽子”，

称呼顶格带“冒号”，

正文空两说清楚，

谁发何时右下角。

二、火眼金睛辨通知——通知要素辨析练习

小朋友们，下面这些通知“小迷糊”把自己的“零件”弄丢了或者放错位置了，快来帮它们找一找、改一改吧！

练习1：我是小法官（对的打“√”，错的打“×”，并改正）

1.通知

明天上午八点，请全体同学到操场集合。

学校大队部

3月5日

（）错误之处：_________________________

2.关于开家长会的通知

各位家长：

明天下午三点，请各位家长到学校会议室开家长会。

2024年4月10日

教务处

（）错误之处：_________________________

3.通知

一年级的小朋友们，

明天带好画笔和彩纸。

美术老师

5月6日

（）错误之处：_________________________

（参考答案及提示：1.√（此通知要素基本齐全，正文简洁，适合低年级。）2.×日期和单位写反了，应先写“教务处”，再写日期。3.×称呼后面应该用冒号“：”，而不是逗号“，”；正文没有说清楚具体时间和做什么事情。）

练习2：我会找（阅读下面通知，找出它的各个部分）

通知

亲爱的小朋友们：

明天（4月22日）是世界地球日，请大家带一件自己制作的环保小作品到学校，参加班级“环保小卫士”展览活动。

一年级（2）班班委会

4月21日

*标题：_________________________

*称呼：_________________________

*正文里告诉我们：

*活动内容：_________________________

*时间：_________________________

*参加人：_________________________

*要带什么：_________________________

*落款单位：_________________________

*日期：_________________________

（参考答案：标题：通知；称呼：亲爱的小朋友们；活动内容：参加班级“环保小卫士”展览活动；时间：明天（4月22日）；参加人：亲爱的小朋友们（一年级（2）班的小朋友）；要带什么：一件自己制作的环保小作品；落款单位：一年级（2）班班委会；日期：4月21日。）

三、动手来写“小通知”——仿写与创作练习

认识了通知的格式和要素，现在我们就来试着写一写吧！从简单的仿写开始，逐步尝试自己创作。

练习3：照样子，写通知

例：

通知

请全班同学明天（5月4日）上午9点，到学校礼堂参加“五一劳动节”故事会。

班主任李老师

5月3日

（1）请你帮体育老师写一个通知，告诉一年级（3）班的同学周三下午3点到操场练习跳绳。

通知

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

体育组

（请填写日期：比如今天是周二，就写周二的日期）

（参考答案参考：请一年级（3）班的同学周三下午3点，到操场练习跳绳。）

（2）请你帮班长写一