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红领巾奖章一星方案

红领巾奖章一星章评选方案

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，聚焦培养共产主义接班人，聚焦传承红色基因，聚焦政治启蒙和价值观塑造，增强少先队员光荣感，构建人人可行、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系，不断推进新时代少先队组织创新和工作创新，团结、教育、引领广大少年儿童努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。

二、适用范围

本方案适用于本校一至六年级全体少先队员。

三、奖章设置

“红领巾奖章”一星章是“红领巾奖章”体系中的基础章，面向全体少先队员，以中队为基本单位开展评选，旨在激励广大少先队员积极参与少先队组织的各项活动，在学习和实践中不断提高自身综合素质，为今后获得更高等级的奖章奠定基础。

四、评选标准

（一）红星章

1.热爱中国共产党，了解党的光辉历史和伟大成就，知道党的关怀和期望。能讲述至少2个党的小故事，如“半条被子”的故事、董存瑞舍身炸碉堡的故事等。

2.积极参加学校或社区组织的红色教育活动，如参观红色纪念馆、烈士陵园等，并能分享自己的感受和体会。例如，在参观完本地的革命纪念馆后，能撰写一篇200字以上的观后感。

3.尊敬国旗、国徽、党旗，会正确佩戴红领巾，规范敬队礼，唱好队歌。在每周一的升旗仪式上，能做到庄严肃穆，准确、洪亮地唱出国歌和队歌。

（二）红旗章

1.热爱祖国，了解国家的历史文化和传统美德，知道一些重要的节日和纪念日及其意义。例如，能说出春节、清明节、端午节、中秋节等传统节日的习俗，以及国庆节、建党节、建军节等重要纪念日的由来。

2.具有集体荣誉感，积极为中队和学校争荣誉。在学校组织的各项活动中，如运动会、文艺汇演、知识竞赛等，能积极参与并为集体取得优异成绩。

3.遵守国家法律法规和学校规章制度，自觉遵守社会公德，爱护公共财物。在校园内不随地吐痰、不乱扔垃圾，爱护花草树木和公共设施。

（三）火炬章

1.勤奋学习，有良好的学习习惯和方法，学习成绩优良。在本学期的各科考试中，成绩均达到班级平均水平以上，且至少有一门学科成绩优秀（90分以上）。

2.积极参加科技创新、社会实践等活动，培养创新精神和实践能力。例如，参加学校组织的科技小发明、小制作活动，或参与社区的志愿服务活动，如垃圾分类宣传、关爱孤寡老人等。

3.具有广泛的兴趣爱好，在艺术、体育等方面有一定的特长。能在学校的艺术展演、体育比赛中展示自己的才艺和技能。

（四）奉献章

1.关心他人，乐于助人，经常为同学、老师和家人做一些力所能及的事情。例如，主动帮助学习有困难的同学补习功课，为老师整理资料，为家人做家务等。

2.积极参与公益活动，富有爱心和同情心。能定期参加学校或社区组织的公益活动，如为贫困地区儿童捐赠书籍、衣物等。

3.具有团队合作精神，在小组活动中能与同学友好相处，相互协作，共同完成任务。

（五）健体章

1.热爱体育运动，养成良好的体育锻炼习惯，每天坚持体育锻炼1小时以上。能积极参加学校的体育课、课间操和体育活动课，以及课外的体育锻炼，如跑步、跳绳、踢毽子等。

2.掌握至少两项体育技能，如篮球、足球、乒乓球等。能在学校的体育技能测试中达到良好以上水平。

3.具有坚强的意志品质，在体育比赛中能勇于拼搏，不怕困难和挫折。

（六）劳动章

1.热爱劳动，主动承担家务劳动，学会一些基本的生活技能，如洗衣服、做饭、整理房间等。能每周至少帮家人做3次家务劳动，并能熟练掌握一项生活技能。

2.积极参加学校组织的劳动实践活动，如校园卫生打扫、种植花草等。在劳动中不怕脏、不怕累，表现积极主动。

3.珍惜劳动成果，不浪费粮食、水电等资源。在食堂就餐时能做到“光盘行动”，随手关灯、关水龙头。

五、评选流程

（一）宣传发动阶段（[具体时间1]）

1.召开中队辅导员会议，传达“红领巾奖章”一星章评选方案的精神和要求，组织辅导员学习评选标准和流程，确保辅导员准确掌握评选工作的相关内容。

2.各中队通过主题队会、黑板报、宣传栏等形式，向少先队员宣传“红领巾奖章”一星章的意义、评选标准和流程，让少先队员充分了解评选活动，激发他们的参与热情。

（二）自主申报阶段（[具体时间2]）

1.少先队员对照评选标准，进行自我评估，认为自己符合某一枚或多枚奖章评选条件的，填写《“红领巾奖章”一星章申报表》，并附上相关的证明材料，如获奖证书、活动照片、心得体会等。

2.少先队员将申报表和证明材料交给中队辅导员。

（三）中队评选阶段（[具体时间3]）

1.中队成立由中队辅导员、中队干部和队员代表组成的评选小组，对申报队员的材料进行审核。评选小组人数不少于7人，其中队员代表不少于3人