2025年暨南大学010信息科学技术学院085404计算机技术报录数据分析报告.docx

研究报告

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2025年暨南大学010信息科学技术学院085404计算机技术报录数据分析报告

一、概述

1.1.暨南大学010信息科学技术学院简介

暨南大学010信息科学技术学院成立于20世纪80年代，是暨南大学最早成立的学院之一。学院秉承“博学、审问、慎思、明辨、笃行”的校训，致力于培养高素质的信息科学技术人才。学院拥有一支高水平的师资队伍，其中不乏国内外知名学者和专家。学院设有计算机科学与技术、信息工程、网络工程、软件工程等多个专业，涵盖了信息科学技术领域的多个分支。

暨南大学010信息科学技术学院在教学和科研方面取得了显著成绩。学院注重理论与实践相结合，为学生提供了丰富的实验和实践机会。学院与多家知名企业建立了合作关系，为学生提供了实习和就业的平台。此外，学院还积极开展国际合作与交流，与多所国际知名高校建立了合作关系，为学生提供了广阔的国际视野。

随着信息技术的飞速发展，暨南大学010信息科学技术学院紧跟时代步伐，不断优化教学体系，提升科研水平。学院以培养具有创新精神和实践能力的高素质人才为目标，努力为社会培养出更多优秀的信息科学技术人才。在未来的发展中，学院将继续深化教育教学改革，加强科研创新，为我国信息科学技术事业的发展贡献力量。

2.2.计算机技术专业背景及发展趋势

(1)计算机技术专业作为信息技术领域的核心专业，其背景源于计算机科学的快速发展。随着互联网、大数据、云计算等技术的兴起，计算机技术在各行各业中的应用日益广泛，成为推动社会进步的重要力量。计算机技术专业旨在培养具备扎实的计算机科学理论基础和实际应用能力的复合型人才。

(2)计算机技术专业的发展趋势呈现出以下几个特点：一是智能化和自动化水平的不断提升，人工智能、机器学习等技术在计算机技术领域的应用日益深入；二是云计算、大数据等新兴技术的快速发展，对计算机技术提出了更高的要求，如高效处理大量数据的能力；三是网络安全问题的日益突出，计算机技术专业在网络安全领域的需求持续增长。

(3)面对计算机技术专业的发展趋势，未来教育将更加注重培养学生的创新能力和实践能力。跨学科融合将成为专业发展的新趋势，如计算机技术与生物信息学、物联网等领域的结合。同时，随着信息技术的不断进步，计算机技术专业将在医疗、教育、金融等多个领域发挥重要作用，为社会发展提供强大的技术支撑。

3.3.报录数据分析的目的和意义

(1)报录数据分析的目的在于通过对报考人数、录取比例、分数线等数据的深入分析，揭示计算机技术专业在招生过程中的特点和规律。这种分析有助于了解市场需求与专业发展的关系，为高校招生政策制定提供数据支持，同时也能为考生提供参考，帮助他们更好地规划自己的学习和职业发展。

(2)报录数据分析的意义在于多方面。首先，对于高校而言，通过分析报录数据，可以评估专业热度，调整招生计划，优化资源配置，提高教育质量。其次，对于考生来说，了解报录数据有助于他们评估自身竞争力，合理选择报考院校和专业，降低录取风险。此外，报录数据分析还能促进教育公平，帮助教育管理部门制定更科学合理的招生政策。

(3)在更广泛的社会背景下，报录数据分析有助于推动教育行业的发展。通过对报录数据的持续关注和分析，可以揭示教育领域存在的问题和挑战，为教育改革提供依据。同时，报录数据分析还能促进教育资源的合理配置，提高教育效益，为社会培养更多高素质的人才。因此，报录数据分析对于促进教育公平、提高教育质量具有重要意义。

二、数据来源及处理方法

1.1.数据来源说明

(1)本报告所使用的数据主要来源于暨南大学010信息科学技术学院官方发布的历年招生简章、录取通知书以及相关统计报表。这些官方数据确保了数据的准确性和可靠性，为后续的数据分析和研究提供了坚实的基础。

(2)除了官方数据，报告还参考了第三方数据来源，包括教育部门发布的统计数据、行业分析报告以及相关学术研究。这些第三方数据有助于从更宏观的角度分析计算机技术专业的报录情况，为报告提供更全面的视角。

(3)在数据收集过程中，我们采用了多种方法，包括网络搜索、电话咨询、实地调研等。对于无法直接获取的数据，我们通过与其他高校的交流合作，获得了部分相关数据。同时，我们还对收集到的数据进行清洗和整理，确保了数据的一致性和可比性。

2.2.数据预处理方法

(1)数据预处理是确保数据分析准确性和有效性的关键步骤。在本报告中，我们对收集到的数据进行了一系列预处理操作。首先，对数据进行清洗，包括去除重复记录、修正错误信息、填补缺失值等，以保证数据的完整性。其次，对数据进行标准化处理，如将不同年份的录取分数线进行换算，以便于比较和分析。

(2)在数据预处理过程中，我们还对数据进行分类和编码。对于报考者背景等定性数据，我们采用分类编码的方式，将不同类