2025年教育大会暨国庆中秋双节集体廉洁谈话会上的讲话范文.docxVIP

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2025年教育大会暨国庆中秋双节集体廉洁谈话会上的讲话范文

同志们:

今天,我们召开2025年教育大会暨国庆中秋双节集体廉洁谈话会,既是总结上半年教育系统工作成效、部署下一阶段重点任务的推进会,也是紧扣节点、严明纪律、筑牢防线的警示会。刚才,我们共同观看了《清风护航·教育本色》警示教育片,通报了近年来教育系统3起违反中央八项规定精神的典型案例,希望大家以案为鉴、警钟长鸣。下面,我结合当前教育工作形势和双节廉政要求,讲三个方面意见。

一、锚定教育强国目标,以实干实绩检验责任担当

2025年是全面贯彻党的二十大精神的深化之年,是实施十四五规划承上启下的关键一年,也是教育系统直面挑战、突破瓶颈的攻坚之年。上半年,全系统上下深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,以办好人民满意的教育为宗旨,推动各项工作取得阶段性成效。

基础教育提质工程扎实推进。我们聚焦公平而有质量的核心目标,新建改扩建义务教育学校23所、幼儿园12所,新增学位1.8万个,重点解决了城乡结合部、产业园区入学难问题;在全省率先推行基础教育质量监测云平台,覆盖90%的中小学,通过大数据分析精准诊断教学薄弱环节,上半年义务教育阶段学生学业水平优秀率同比提升4.2个百分点;特殊教育一人一案精准帮扶机制全面落地,残疾儿童入学率达99.8%,让每个孩子都能在阳光下成长。

职业教育产教融合纵深突破。围绕制造业强省战略需求,推动22所职业院校与86家龙头企业共建产业学院,开设智能装备新能源汽车数字经济等紧缺专业28个;创新校中厂厂中校双元育人模式,企业参与制定人才培养方案的比例达100%,毕业生对口就业率提升至82%;启动工匠型教师培育计划,选派56名专业教师到企业跟岗实践,聘请128名行业专家担任兼职教师,双师型教师占比达65%,职业教育服务地方产业发展的能力显著增强。

高等教育创新能力显著提升。3所省属高校进入国家双一流建设行列,新增国家级重点实验室2个、工程研究中心3个;高校牵头承担的新一代人工智能关键技术研发等5项国家重点研发计划项目取得阶段性突破,专利转化金额同比增长58%;深化基础学科拔尖学生培养计划,在数学、物理等领域组建8个创新实验班,与中科院、工程院联合培养的博士生数量增长30%,高等教育正从量的积累向质的飞跃加速迈进。

教师队伍建设成效显著。出台《新时代教师职业行为十项准则实施细则》,开展师德师风专项整治行动,查处有偿补课、学术不端等问题17起,通报典型案例9起;实施名师领航工程,培育省级教学名师120名、学科带头人300名,建立名师工作室56个,辐射带动1.2万名教师专业成长;提高乡村教师待遇,落实乡镇工作补贴、农村教师周转宿舍等政策,上半年乡村教师流失率同比下降6个百分点,下得去、留得住、教得好的局面持续巩固。

在肯定成绩的同时,我们也要清醒看到存在的问题:部分学校重智育轻德育、重分数轻素养的倾向尚未根本扭转;职业教育与产业需求的对接还不够精准,有岗无才有才无岗的结构性矛盾依然突出;教育领域形式主义、官僚主义问题时有发生,个别干部存在躺平心态,主动担当意识不足;特别是在廉洁自律方面,仍有少数干部教师顶风违纪,比如某中学副校长借女儿结婚之机收受管理服务对象礼金12万元,某职业院校采购负责人在设备招标中收受供应商贿赂23万元,这些问题严重损害了教育系统的良好形象,必须引起我们高度警惕。

二、严守双节纪律红线,以清风正气涵养教育生态

国庆、中秋双节将至,这既是万家团圆的喜庆时刻,也是四风问题的易发多发期。教育系统作为与群众联系最紧密的民生领域之一,教师、校长的一言一行都备受社会关注,稍有不慎就可能被放大、被炒作。全系统党员干部和教职工必须时刻绷紧纪律这根弦,坚决守住底线、不越红线、不碰高压线。

一要强化纪律意识,严守十个严禁。严格落实中央八项规定及其实施细则精神,结合教育系统实际,重申十个严禁要求:严禁违规收送礼品礼金、消费卡、电子红包等财物(包括学生家长、培训机构、合作企业等管理服务对象);严禁违规组织或参与宴请、旅游、健身、娱乐等活动(特别是借调研、培训之名搞公款旅游);严禁违规发放津补贴、奖金或福利(包括以节日慰问、活动经费等名义变相发放);严禁违规使用公务用车或借用管理服务对象车辆(包括私车公养、公车私用);严禁违规操办婚丧喜庆事宜(包括分批次、异地办或借他人名义操办);严禁接受管理服务对象安排的宴请、住宿、交通等服务(包括培训机构组织的教师疗养、家长安排的家庭聚餐);严禁参与赌博、封建迷信等活动(特别是借节日之名聚赌敛财);严禁在教育教学、招生考试、职称评审等工作中搞权钱交易、利益输送(包括违规加分、打招呼、递条子);严禁利用职务之便谋取私利(包括推销教辅资料、介绍培训课程、插手工程招标);严禁发表不当言论、传播负面信息(特别是在社交媒体上发布有损

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