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2025辽宁沈阳科技学院诚聘高层次人才模拟试卷及答案

2025年辽宁沈阳科技学院高层次人才招聘模拟试卷

第一部分学科专业能力测试（50分）

一、基础理论与前沿动态（20分）

1.请结合您所申报的学科（如机械工程/计算机科学与技术/应用经济学等），阐述该学科的核心理论框架及其近五年国际前沿研究方向，并举例说明一项可能推动学科发展的交叉研究方向。（10分）

2.针对辽宁省“十四五”科技创新规划中“高端装备制造与智能制造”重点领域，若您应聘机械工程学院教授岗位，需提出一个可对接地方产业需求的应用研究课题，要求包含研究目标、关键技术及预期成果。（10分）

二、学术成果转化能力（30分）

3.假设您主持过一项省部级科研项目（需虚构合理背景，如“新能源汽车轻量化材料研发”），请说明该项目从实验室成果到产业应用的转化路径，包括技术验证、企业合作模式、知识产权保护策略及经济效益预测。（15分）

4.沈阳科技学院正推进“产教融合示范校”建设，若您作为学科带头人，需牵头与本地一家智能制造企业（如沈阳机床集团）共建联合实验室，需制定一份合作方案，包含目标定位、双方权责、资源投入（设备/人力/资金）及三年期成果指标。（15分）

第二部分教育教学能力测试（30分）

一、教学设计与实施（15分）

5.请以您主讲的核心课程（如《机械原理》《数据结构》《微观经济学》）为例，设计一次45分钟的课堂教学方案，要求包含教学目标、教学内容（需体现课程思政元素）、教学方法（至少两种）及课堂互动设计（需附具体问题或活动）。（10分）

6.针对应用型本科院校学生实践能力培养需求，若您负责建设一门“新工科”实践课程（如“智能机器人系统开发”），需说明课程体系设计思路（包含理论、实验、企业实训模块占比）、校企合作资源整合方式及学生能力评价标准。（5分）

二、教学研究与改革（15分）

7.当前高校课程改革强调“以学生为中心”，请结合您的教学经验，分析传统课堂教学的主要痛点，并提出一项具体的教学改革措施（如混合式教学、项目式学习等），要求说明实施步骤、预期效果及可能遇到的挑战。（8分）

8.沈阳科技学院注重“双师型”教师队伍建设，若您需指导青年教师提升工程实践能力，需制定一份为期一年的培养计划，包含培训内容（企业实践、项目参与等）、考核方式及激励措施。（7分）

第三部分综合素养测试（20分）

一、教育政策与师德师风（10分）

9.2024年教育部印发《关于深化新时代高等教育评价改革的指导意见》，其中强调“破五唯”（唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子），请结合您的学科特点，说明在科研评价、教学评价中可替代的具体指标（如成果转化效益、学生实践能力等）。（5分）

10.高校教师需遵守《新时代高校教师职业行为十项准则》，请结合具体教学或科研场景（如指导学生论文、参与学术评审），说明如何避免“学术不端”“变相体罚”等违规行为，并举例说明您的实际做法。（5分）

二、团队协作与发展规划（10分）

11.若您加入我校某学科团队（如“智能制造技术创新团队”），需与现有成员共同申报国家级科研平台（如教育部工程研究中心），请说明您计划如何发挥自身优势（如跨学科背景、企业资源等）促进团队融合，并提出平台建设的关键突破点。（5分）

12.请结合沈阳科技学院“地方性、应用型、特色化”的办学定位，制定个人三年发展规划，包含教学、科研、社会服务（如企业技术咨询、社区科普）三方面的具体目标及实施路径。（5分）

2025年辽宁沈阳科技学院高层次人才招聘模拟试卷答案

第一部分学科专业能力测试答案

1.参考答案（以机械工程为例）

机械工程核心理论框架包括机械设计理论（如有限元分析、优化设计）、机械制造技术（如数控加工、增材制造）及机电控制理论（如伺服系统、工业机器人）。近五年国际前沿方向集中在：①智能仿生机械（如软体机器人、生物力学驱动装置）；②数字孪生在制造中的应用（全生命周期虚拟仿真）；③低碳制造技术（节能工艺、再生材料加工）。交叉研究方向可举例“人工智能+精密测量”——将机器学习算法融入坐标测量机（CMM）数据处理，提升复杂曲面检测效率与精度，推动高端装备制造质量控制技术升级。

2.参考答案（对接“高端装备制造与智能制造”）

课题名称：“面向沈阳装备制造业的智能生产线动态调度系统研发”。

研究目标：开发适用于多品种小批量生产场景的智能调度算法，降低生产线停机时间20%以上，提升设备利用率至85%。

关键技术：①基于数字孪生的生产过程建模；②混合整数规划与强化学习结合的动态调度算法；③工业物联网（IIoT）数据实时采集与传输技术。

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