小汤1教学计划.docxVIP

小汤1教学计划

一、教学目标

让学生掌握小汤1中的基础音乐知识与简单演奏技巧，能够流畅演奏部分曲目，培养对音乐的感知和兴趣。

二、教学准备

准备小汤1教材、电子琴、多媒体设备。

三、教学重点

认识音符、节拍，学会简单曲目的弹奏。

四、教学难点

把握不同节拍的节奏变化，准确弹奏复杂一些的曲目段落。

五、教学方法

讲授法、演示法、练习法相结合。

六、教学过程

1.导入

通过播放一段欢快的儿童音乐视频，吸引学生注意力，营造轻松的音乐氛围，引出本节课要学习的小汤1。

2.知识讲解

利用多媒体展示音符、节拍的图片和动画，详细讲解四分音符、八分音符的时值，以及常见节拍如2/4、3/4的特点。结合简单的拍手练习，让学生感受不同节拍的节奏。

3.曲目示范

教师在电子琴上示范弹奏小汤1中的经典曲目，如《闪烁的小星星》，让学生直观感受音乐的美妙。同时讲解弹奏的指法、节奏把握等要点。

4.学生练习

学生跟随教师的示范，在电子琴上进行简单曲目的初步练习，教师巡回指导，及时纠正学生的错误指法和节奏问题。

5.拓展与深化

对于有一定基础的学生，提供一些难度稍高的曲目片段，鼓励他们尝试挑战，进一步提升演奏能力。

七、课本讲解

比如《玛丽有只小羊羔》这段内容：“玛丽有只小羊羔，小羊羔，小羊羔。玛丽有只小羊羔，毛儿白如雪。”

分析：这段简单的旋律包含了基本的音符组合，通过重复的歌词和旋律，让学生初步感受音乐的重复性和节奏感。知识点在于音符的连续弹奏以及音准的把握。表达出一种活泼可爱的情感。句式手法较为简单直接，以重复为主，易于学生学习和记忆。

八、互动交流

1.讨论环节

提出问题：“你觉得《小星星》这首曲子用什么样的心情去演奏比较合适？”

预留5分钟时间让学生分组讨论。

参考答案：欢快、愉悦的心情。因为曲子旋律轻松活泼。

2.提问回答

教师提问：“四分音符和八分音符在时值上有什么区别？”

请学生举手回答，回答正确给予表扬，回答错误进行纠正讲解。

九、作业设计

布置课后作业，让学生回家后完整弹奏《玛丽有只小羊羔》给家人听，并录制下来，下次课上分享。

十、结语

哇塞！这节课大家表现太棒啦！从对音乐懵懵懂懂到能弹出简单曲子，进步超大！小汤1里还有好多好听好玩的等着咱们呢，期待下次课大家更精彩的表现呀！

十一、教学反思

哎呀呀，这节课总体感觉还不错啦！学生们对音乐的热情挺高，就是在节拍把握上还有些小迷糊。下次得找更多有趣法子帮他们理解。示范的时候感觉自己状态还挺好，学生练习时能及时纠错。作业布置得也还行，就看大家完成得咋样咯！希望下次能让他们对音乐有更深的爱，演奏得更出色哇！