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2025年教师资格考试题库及答案

一、综合素质（中学）

（一）单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1.某中学教师张某在课堂上多次使用方言教学，导致部分外地学生无法理解教学内容。学校教研部门提出改进建议后，张某以“方言是地域文化载体”为由拒绝调整。张某的行为违反了《中华人民共和国教育法》中关于教师应当履行的哪项义务？

A.遵守宪法、法律和职业道德

B.贯彻国家的教育方针，执行学校的教学计划

C.关心、爱护全体学生，尊重学生人格

D.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

答案：B

解析：《教育法》第三十三条规定，教师应当“贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务”。张某拒绝调整教学语言，影响教学计划实施，违反此义务。

2.依据《未成年人保护法》，下列情形中，学校未履行“网络保护”职责的是：

A.禁止学生携带手机进入教学区域

B.发现学生通过社交软件传播校园欺凌视频后，未及时向公安机关报告

C.为学生开设网络安全与信息素养课程

D.在校园网设置防沉迷系统，限制学生访问不良网站

答案：B

解析：《未成年人保护法》第七十七条规定，网络服务提供者发现未成年人通过网络实施欺凌行为的，应当及时采取必要措施制止并报告。学校作为教育机构，发现学生传播欺凌视频后未报告，属于未履行网络保护职责。

3.李老师在讲授“辛亥革命”一课时，引用了孙中山《建国方略》中的原文、武昌起义的老照片，以及当代史学家对革命局限性的分析。这体现了教师职业道德规范中“终身学习”的哪项要求？

A.拓宽知识视野，更新知识结构

B.潜心钻研业务，勇于探索创新

C.提高专业素养和教育教学水平

D.遵循教育规律，实施素质教育

答案：A

解析：李老师整合历史文献、实物资料和当代研究成果，体现了拓宽知识视野、更新知识结构的要求，符合“终身学习”中“拓宽知识视野，更新知识结构”的具体内容。

4.某初中生小宇因父母离异产生厌学情绪，班主任王老师多次与小宇谈心，并联系心理教师为其疏导，同时与小宇父亲沟通，建议增加陪伴时间。王老师的行为最符合“关爱学生”职业道德规范中的哪项要求？

A.平等公正对待学生

B.保护学生安全，关心学生健康

C.尊重学生人格，不讽刺挖苦学生

D.做学生良师益友，促进学生全面发展

答案：D

解析：王老师不仅关注小宇的学习问题，还通过心理疏导和家庭沟通帮助其解决情绪困扰，体现了“做学生良师益友，促进学生全面发展”的要求。

5.下列选项中，与“历史∶编年史∶纪传体”逻辑关系一致的是：

A.水果∶苹果∶香蕉

B.植物∶乔木∶灌木

C.文学∶诗歌∶小说

D.数学∶代数∶几何

答案：B

解析：题干中“编年史”与“纪传体”是“历史”的两种不同体例分类（按编纂方式分），属于并列关系且同属上位概念。B项“乔木”与“灌木”是“植物”按生长形态的并列分类，逻辑关系一致。

6.2024年，我国“嫦娥六号”探测器成功从月球背面采集样品返回。这一成就直接体现的新时代科技发展战略是：

A.创新驱动发展

B.区域协调发展

C.乡村振兴

D.可持续发展

答案：A

解析：“嫦娥六号”任务是我国航天领域的重大科技突破，体现了“坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位”的创新驱动发展战略。

（二）材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）

材料1：

某高中语文教师陈老师在讲授《红楼梦》选段时，设计了如下教学环节：

环节一：学生自主阅读“林黛玉进贾府”片段，标注不理解的词句；

环节二：分组讨论“林黛玉的言行反映了她怎样的性格”，每组推选代表发言；

环节三：陈老师播放87版电视剧《红楼梦》中“黛玉进府”的片段，引导学生对比文本与影视改编的差异；

环节四：布置作业“如果林黛玉生活在今天，她可能会有怎样的社交方式？”，要求结合原著人物特点与现代社会背景写作。

问题：请结合《中小学教师职业道德规范》，评析陈老师的教学行为。（14分）

答案：

陈老师的教学行为充分体现了“爱岗敬业”“教书育人”“终身学习”的职业道德规范，具体分析如下：

（1）爱岗敬业：陈老师精心设计多层次教学环节（自主阅读、分组讨论、影视对比、跨时代写作），关注学生的主动参与和思维发展，体现了对教育事业的认真负责。

（2）教书育人：通过文本分析、影视对比引导学生深入理解人物形象，作业设计结合经典与现实，既传授知识又培养学生的创新思维和迁移能力，符合“遵循教育规律，实施素质教育”的要求。

（3）