七下古代诗歌五首教学设计与教学要点.pdfVIP

《古代诗歌五首》教学设计

教学目标

1.能正确、流利、有感情朗读古诗，背诵并默写。

2.品读语言，区分情语与景语，能说出情语与景语的关系。

3.体会诗歌的意境和表达的思想与。

教学设想

本课的五首诗分别是：的《登幽州台歌》、的《望岳》、的《登飞来

峰》、的《游山西村》、的《己亥杂诗》。在对这五首诗进行了研究，我发

现编者在编排上是苦心孤诣：上的排列既是按照诗人所处年代排列，又有其内在的逻辑

顺序：前三首都是言登高，旨在“借景抒情”，后两首旨在“托物明理”，就按照这样的顺

序教学，内容本身就显得很有序。

教学：两

教学准备

1.课前熟读诗歌，理解诗歌大意。

2.查阅诗人的生平经历，将诗人的生平经历与诗歌创作联系起来理解诗歌

教学活动

第一

教学要点：

1.借助以前学过的读诗方法，理解诗句的意思，感悟诗境。

2.教学难点：理解诗句“独怆然而涕下”“会当凌绝顶，一览众山小”“不畏浮云遮望

眼，自缘身在最”的含义。

教学活动一：反复吟诵，走近诗歌

任务与意图

诗歌重在朗诵，通过朗诵，让学生初步进入诗歌情境，并了解诗歌主要内容。（培养学

生诵读的习惯，并从诵读中去理解诗歌）

过程与方法

一、自由诵读，走近诗歌

TeachingdesignofFiveAncient

Poems

教学目标

1.Abletoreadancientpoemscorrectly,fluentlyandemotionally,。

reciteandwritethemsilently

2.Readlanguage,distinguishlovelanguageandscenelanguage,andbeableto

.3.Understandtheartisticconceptionofpoetryandthethoughtsand

telltherelationshipbetweenlovelanguageandscenelanguage.

emotionsexpressed.

教学设想

Thefivepoemsinthissonare:DengYouzhouTaigebyChenZiang,WangYuebyDuFu,DengFeilaiPeak

byWangAnshi,VisitingShanxiVillagebyLuYou,andMiscellaneousPoemsofJihaibyGongZizhen.After

studyingthesefivepoems,Ifoundthattheeditorwasverypainstakinginthearrangement:thearrangementinthe

textbookisnotonlyarrangedaccordingtotheeraofthepoet,butalsohasitsowninternallogicalorder:thefirst

threepoemsareallaboutclimbinghigh,aimingtoexpre