苏科版八年级下册物理教学课件 第6章 6.3.1认识密度.pptVIP

如图甲所示为水的密度在0～10℃范围内随温度变化的图像，图乙为北方冬天湖水温度分布示意图，根据图像及水的其他性质知，11下列分析判断错误的是()A．温度等于4℃时，水的密度最大B．在0～4℃范围内，水具有热缩冷胀的性质C．图乙中A、B、C、D、E处的温度分别为4℃、3℃、2℃、1℃、0℃D．如果没有水的反常膨胀，湖底和表面的水可能同时结冰，水中生物很难越冬【点拨】由图甲可以看出，水在0～4℃范围内，随温度的升高，水的密度增大，密度大的水应在下方，故C选项内容错误，符合题意；因为水的反常膨胀，使得较深湖底的水有可能保持4℃，使水底生物可以越冬，故D选项内容正确，不符合题意．【答案】C小丽发现：体积大的铁块质量大；体积大的木块质量也大；水也是这样．于是，她选用水来“探究同种物质的质量与体积的关系”．(1)在实验中，小丽测量水的质量需要的器材有盛水的容器、水、烧杯和________．12【点拨】测量水的质量要用天平；天平3小杯实验次数水的质量/g水的体积1110.11小杯2220.02小杯3329.93小杯正【点拨】考虑到测量误差因素，分析表中数据可知，水的质量与体积的比值相等，可得实验结论：水的质量与体积成正比；(3)为了更直观地看到水的质量随体积的变化关系，请在图中画出水的质量m－体积V的关系图像．解：如图所示．【点拨】可用横坐标表示体积，每小格代表一小杯水的体积V0；纵坐标表示质量，每一小格表示10g，利用描点法作图；(4)小梅用另一种杯子按小丽的方法“探究水的质量与体积的关系”，得出了与小丽完全相同的结论，但在与小丽就实验数据和结论进行交流时，发现小丽这种实验方法的优点和不足都很明显，请你就小丽这种实验方法的优点和不足之处作出简要评价．答：___________________________________________.实验操作简便，但使用杯子测量体积误差较大【点拨】小丽的实验操作简便，但使用杯子测量体积误差较大．课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题物理的定律是奇妙的,梦想的航道是无尽的,愿你用心血绘制辉煌!苏科版八年级下习题链接认知基础练素养提升练第六章物质的物理属性认识密度3.1A12345D67答案呈现温馨提示：点击进入讲评D8CC9变小；变小1011C12某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中，下表是这位同学记录的实验内容和实验数据，请你根据表格中记录的内容和数据，进行分析比较：2.7(1)铁和铝两种不同物质的相同点是______________________；不同点是______________________．质量与体积的比值是定值质量与体积的比值不等【点拨】根据测量数据计算可知，两块铁块的质量与体积的比值都是7.9g/cm3，两块铝块的质量与体积的比值都是2.7g/cm3；铁块和铝块的质量与体积的比值不相等，由此可得：同种物质的质量与体积的比值相同，不同物质的质量与体积的比值不相同．c?(2)根据这个实验的结果，我们可知：质量与体积的比值即密度是物质的______，与物体的质量、体积______(填“有关”或“无关”)．【点拨】质量与体积的比值即密度反映了物质的特性，与质量、体积无关．特性无关?(3)铁的密度为____________．7.9g/cm3(4)回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？答：_______________________________.(5)若对每种物质仅收集一组数据是否可以？为什么？答：____________________________________.避免偶然性，使结论更具有普遍性不可以，这样找不出质量与体积的关系人们常说“铁比木头重”，这句话的确切含义是()A．铁的密度比木头大B．铁的质量比木头大C．铁的体积比木头大D．无法确定2【点拨】【答案】A铁比木头重，实际是指体积相等时，铁的质量比木头的质量大，即铁的密度比木头大．病毒不济，酒精为王．酒精的密度是0.8×103kg/m3，表示的物理意义是_______________________________________．3体积为1m3的酒精的质量为0.8×103kg小华同学阅读了下表后，归纳了一些结论，其中正确的是()2.7×103在常温、常压下，物质的密度/(kg/m3)水1.0×103冰0.9×103