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202X年幼儿园教师个人年度发展计划

一、自我分析（现状梳理）

（一）优势基础

保教实践：有3年大班教学经验，熟悉幼儿一日活动流程（晨检、教学、游戏、午睡等），能独立设计语言、科学领域集体活动，曾获园所“优质课评比三等奖”。

家园沟通：擅长通过家长群、亲子手册传递幼儿在园情况，近一年家长满意度达92%，成功协助家委会组织2次亲子活动。

师德素养：热爱幼教事业，耐心对待特殊需求幼儿（如分离焦虑、语言发育迟缓幼儿），获202X年园所“爱心教师”称号。

（二）待提升方向

专业能力：游戏活动设计创新性不足，对“自主游戏”的观察与指导技巧欠缺；幼儿行为观察记录不够系统，分析与干