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小学科学课堂提问在提高学生问题解决能力中的应用研究论文

摘要：本论文旨在探讨小学科学课堂提问对学生问题解决能力的提升作用。通过分析课堂提问的现状和重要性，提出相应的策略，以期为提高学生的科学素养和问题解决能力提供参考。

关键词：小学科学课堂；提问；问题解决能力；教学策略

一、引言

（一）1.当前小学科学课堂提问的现状分析

在当前的小学科学教学中，课堂提问作为一种重要的教学手段，其应用却并不尽如人意。首先，许多教师在课堂提问时，往往过于注重知识的传授，忽略了学生的主动参与和思考。这种情况下，提问变成了单向的灌输，而非双向的互动。其次，课堂提问的形式和内容过于单一，缺乏创新，导致学生对科学的兴趣