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2025国考呼和浩特市党务工作岗位申论必刷题及答案
一、归纳概括题（共3题，每题15分，总分45分）
1.题目
呼和浩特市某社区在推进“党建引领网格化管理”过程中，收集到部分居民和社区工作人员的反馈意见。请根据以下材料，概括居民和工作人员反映的主要问题及建议，每条不超过50字。
材料：
-居民A：“网格员走访频次低，有时遇到急事找不到人。”
-居民B：“建议增加垃圾分类宣传，部分居民乱扔垃圾。”
-工作人员C：“工作任务繁重，培训机会少，工作方法单一。”
-工作人员D：“考核机制不完善，干好干坏一个样。”
-居民E：“希望社区能组织更多文体活动，丰富业余生活。”
答案
-居民反映的问题：
1.网格员走访频次低，响应速度慢。
2.垃圾分类意识薄弱，乱扔垃圾现象普遍。
3.社区文体活动少，居民需求未满足。
-居民提出的建议：
1.提高网格员走访频次，建立快速响应机制。
2.加强垃圾分类宣传，引导居民自觉分类。
3.增加文体活动，丰富居民精神文化生活。
解析
本题考查考生对社区治理中具体问题的归纳能力。材料中居民和工作人员的意见直接反映了当前网格化管理中的短板，考生需准确提炼问题与建议，避免冗余表述。
2.题目
呼和浩特市在开展“党员先锋岗”创建活动中，整理了部分基层党组织的做法及成效。请概括这些做法的主要特点，每条不超过40字。
材料：
-某街道党支部：设立“党员责任区”，定期开展志愿服务，解决居民实际困难。
-某社区党支部：建立“党员积分制”，考核党员参与社区治理的积极性。
-某国有企业党支部：推行“党员带岗”制度，助力企业技术创新。
-某农村党支部：组织“党员科技帮扶”，带动村民发展特色产业。
答案
-主要特点：
1.创新责任机制，明确党员职责。
2.完善考核体系，激发党员积极性。
3.结合行业实际，发挥党员专业优势。
4.聚焦群众需求，助力乡村振兴。
解析
本题考查考生对党建工作创新做法的概括能力。考生需从不同党组织的具体实践中提炼共性特点，避免简单罗列做法本身。
3.题目
呼和浩特市某单位在推进“两学一做”学习教育常态化制度化过程中，收集到部分党员的学习心得。请概括党员们反映的主要收获，每条不超过50字。
材料：
-党员A：“学习后思想认识提升，更坚定了为人民服务的宗旨。”
-党员B：“通过学习，增强了纪律意识，工作作风明显改善。”
-党员C：“党支部活动形式多样，学习不再枯燥，参与度提高。”
-党员D：“学到了更多党建理论，能更好地指导实践工作。”
答案
-主要收获：
1.思想认识提升，服务意识增强。
2.纪律意识强化，工作作风改进。
3.学习形式创新，参与积极性提高。
4.理论水平提升，实践能力增强。
解析
本题考查考生对学习教育成效的归纳能力。考生需从党员的反馈中提炼共性收获，避免仅概括学习内容本身。
二、综合分析题（共2题，每题20分，总分40分）
1.题目
呼和浩特市某社区在推进“红色物业”建设时，部分居民提出“物业费上涨过快”“服务质量下降”等质疑。请结合材料，分析这些质疑产生的原因，并提出解决思路。
材料：
-居民A：“物业费从每平方米1元涨到1.5元，但服务没明显改善。”
-物业负责人B：“上涨是为了提升服务能力，但部分居民不理解。”
-社区书记C：“物业和居民沟通不足，导致矛盾加剧。”
答案
-质疑产生的原因：
1.物业费上涨幅度大，但服务提升不明显，居民感知不强。
2.物业与居民沟通不足，缺乏透明度，引发不信任。
3.部分物业企业重利益轻服务，管理效率低下。
-解决思路：
1.优化服务流程，提升服务效率，确保费款使用透明。
2.建立常态化沟通机制，定期公示物业费使用情况。
3.加强物业行业监管，提升服务质量，杜绝乱收费现象。
解析
本题考查考生对矛盾问题的分析能力。考生需结合材料深入剖析原因，并提出针对性解决方案，避免泛泛而谈。
2.题目
呼和浩特市某单位在开展“党建+乡村振兴”工作时，部分基层干部反映“政策落地难”“人才流失严重”。请结合材料，分析这些问题背后的深层次原因，并提出对策建议。
材料：
-干部A：“乡村振兴政策多，但基层配套资源不足，执行效果打折扣。”
-干部B：“年轻人不愿回乡，农村人才流失严重，发展动力不足。”
-专家C：“政策宣传不到位，部分农民对政策理解不深。”
答案
-深层次原因：
1.基层资源不足，政策执行缺乏支撑。
2.农村发展空间有限，人才吸引力弱。
3.政策宣传不足，农民参与度不高。
-对策建议：
1.加大财政投入，完善农村基础设施，夯实政策落地基础。
2.创新农村就业机会，吸引人才回流，激发发展活力。
3.强
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