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2025年杭州教编考试题目及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学初创时期的时间大致为（）

A.19世纪20年代以前

B.19世纪80年代

C.20世纪20年代以前

D.20世纪80年代

答案：C

2.个体主观能动性的最高层次是（）

A.生理活动

B.心理活动

C.社会实践活动

D.家庭活动

答案：C

3.我国最早采用班级授课制是在（）

A.1862年

B.1901年

C.1911年

D.1949年

答案：A

4.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

5.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

答案：A

6.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）

A.教材

B.情境

C.生存

D.学生

答案：D

7.课程计划的中心问题是（）

A.开设哪些科目

B.学科开设的顺序

C.各科教学的时数

D.各学科的教学方法

答案：A

8.教学过程的中心环节是（）

A.引起学习动机

B.领会知识

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B

9.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B

10.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）

A.评价作用

B.选拔作用

C.决定作用

D.主导作用

答案：A

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育活动的基本要素包括（）

A.教育者

B.受教育者

C.教育内容

D.教育手段

答案：ABCD

2.以下属于我国教育目的基本精神的是（）

A.培养劳动者是总要求

B.要求德、智、体等方面全面发展

C.强调学生个性的发展

D.教育与生产劳动相结合

答案：ABCD

3.教师劳动的特点有（）

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

答案：ABCD

4.课程标准的基本构成成分有（）

A.课程目标

B.实施建议

C.前言

D.附录

答案：ABCD

5.教学过程的基本阶段包括（）

A.引起学习动机

B.领会知识

C.巩固知识

D.运用知识

答案：ABCD

6.德育的途径有（）

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团、少先队组织的活动

答案：ABCD

7.班级管理的模式有（）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

答案：ABCD

8.教师专业发展的途径有（）

A.师范教育

B.入职培训

C.在职培训

D.自我教育

答案：ABCD

9.以下属于认知策略的是（）

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.资源管理策略

答案：ABC

10.影响迁移的主要因素有（）

A.相似性

B.原有认知结构

C.学习的心向与定势

D.智力水平

答案：ABC

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育起源于儿童对成人的无意识模仿。（）

答案：错误

2.素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。（）

答案：错误

3.教学过程是一种特殊的认识过程。（）

答案：正确

4.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是知、情、意、行。（）

答案：错误

5.班主任在班级管理中起主导作用。（）

答案：正确

6.课程目标的确定取决于知识或学科的内容。（）

答案：错误

7.教师的根本任务是传授知识。（）

答案：错误

8.教育目的是教育工作的出发点和归宿。（）

答案：正确

9.学习动机越强，学习效果越好。（）

答案：错误

10.负强化就是惩罚。（）

答案：错误

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述素质教育的内涵。

答案：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；面向全体学生；促进学生全面发展；促进学生个性发展；以培养学生的创新精神和实践能力为重点。

2.简述教学过程的基本规律。

答案：间接经验与直接经验相结合；掌握知识与