2025下半年福建教师资格证初中《历史学科知识与教学能力》真题及答.docxVIP

2025下半年福建教师资格证初中《历史学科知识与教学能力》练习题及答

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）

1.考古发现是研究历史的重要依据。以下能够证明半坡居民比北京人进步的是（）

①会种植农作物，过上定居生活

②普遍使用磨制石器

③会制作彩陶

④会建造房屋

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

答案：D

解析：北京人主要靠采集和狩猎为生，过着群居生活，使用打制石器。而半坡居民会种植粟等农作物，过上了定居生活；普遍使用磨制石器；会制作彩陶；会建造半地穴式圆形房屋。所以①②③④都能证明半坡居民比北京人进步。

2.战国时期，各诸侯国纷纷变法。其中秦国的商鞅变法成效最大，其变法措施中对后世地方行政制度影响最深远的是（）

A.确立县制

B.奖励耕织

C.奖励军功

D.承认土地私有

答案：A

解析：商鞅变法中确立县制，由国君直接派官吏治理，加强了中央集权。这种县制的设立为后世地方行政制度奠定了基础，对后世影响深远。奖励耕织促进了农业生产；奖励军功提高了军队战斗力；承认土地私有确立了封建土地所有制。

3.秦始皇统一六国后，采取了一系列巩固统一的措施。下列措施中，有利于文化交流与发展的是（）

A.统一货币

B.统一文字

C.统一度量衡

D.修筑长城

答案：B

解析：统一文字，把小篆作为全国规范文字，后又推广隶书，促进了文化的交流与发展。统一货币、统一度量衡主要是在经济方面的措施，有利于经济的交流和发展。修筑长城主要是为了抵御北方匈奴的侵扰。

4.汉武帝时，为了加强中央集权，在思想上采取的措施是（）

A.焚书坑儒

B.罢黜百家，独尊儒术

C.百家争鸣

D.八股取士

答案：B

解析：汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱，加强了中央集权。焚书坑儒是秦始皇加强思想控制的措施；百家争鸣是春秋战国时期思想文化繁荣的局面；八股取士是明朝加强思想控制的措施。

5.三国两晋南北朝时期，江南地区得到开发的主要原因是（）

A.南方自然条件优越

B.南方战乱较少

C.北方人口大量南迁

D.南方统治者重视农业生产

答案：C

解析：三国两晋南北朝时期，北方战乱频繁，大量人口南迁，给江南地区带去了劳动力和先进的生产技术，这是江南地区得到开发的主要原因。南方自然条件优越、南方战乱较少、南方统治者重视农业生产也是江南地区得到开发的原因，但不是主要原因。

6.隋朝大运河是古代世界上最长的运河，它的开通（）

A.巩固了隋朝的统治

B.促进了南北经济交流

C.加强了民族融合

D.结束了分裂局面

答案：B

解析：隋朝大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。虽然大运河的开通在一定程度上巩固了隋朝的统治，但它也加重了人民的负担，加速了隋朝的灭亡。大运河的开通与民族融合关系不大，结束分裂局面是隋朝统一的意义。

7.唐朝是中国历史上一个繁荣昌盛的时代。下列史实与唐朝有关的是（）

①文成公主入藏

②鉴真东渡

③玄奘西行

④科举制度的创立

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

答案：A

解析：文成公主入藏促进了唐蕃之间的友好关系；鉴真东渡日本，传播了唐朝的文化；玄奘西行天竺，求取佛经，促进了中印文化交流。科举制度创立于隋朝，不是唐朝。

8.宋朝时期，商业繁荣，城市兴起。下列城市中，既是当时世界上著名的大都市，又是闻名世界的大商港的是（）

A.开封、杭州

B.广州、泉州

C.临安、大都

D.长安、洛阳

答案：B

解析：宋朝时期，广州、泉州是闻名世界的大商港。开封、杭州是当时世界上著名的大都市，但主要是政治、经济、文化中心，不是专门的大商港。临安是南宋都城，大都是元朝都城。长安、洛阳是唐朝重要城市。

9.元朝是中国历史上第一个由少数民族建立的大一统王朝。元朝疆域辽阔，为了加强对全国的统治，元朝实行了（）

A.郡县制

B.行省制度

C.三省六部制

D.科举制度

答案：B

解析：元朝实行行省制度，在中央设中书省，地方设行中书省，加强了中央对地方的管理，巩固了多民族国家的统一。郡县制是秦朝实行的地方行政制度；三省六部制是隋唐时期的政治制度；科举制度是隋朝创立的选官制度。

10.明朝时期，对外交往活跃。下列事件中，能体现明朝对外交往特点的是（）

A.郑和下西洋

B.戚继光抗倭

C.郑成功收复台湾

D.雅克萨之战

答案：A

解析：郑和下西洋加强了中国与亚非各国的友好往来和经济交流，体现了明朝和平友好的对外交往特点。戚继光抗倭是抗击日本倭寇的侵略，属于反侵略斗争；郑成功收复台湾是从荷兰殖民者手中收复台湾；雅克萨之战是清朝时期抗击沙俄侵略的