2026届高三英语一轮复习教案讲义：应用文写作.docxVIP

应用文写作INCLUDEPICTURED:\\张梦梦\\2025\\大一轮\\英语\\英语大一轮人教通用\\教师word\\1\\知识速记a.TIF（带答案）

应用文是人们日常生活和工作中广泛使用的一种文体，也是高考写作的文体之一。命题形式多为文字提示，写作形式有书信(建议信、邀请信、道歉信、感谢信、求助信、咨询信、告知信、推荐信、申请信等)、电子邮件、通知、报道、短文投稿、倡议书和发言稿等。

一、评分原则与评分标准

评分原则

1．本题总分为15分，按5个档次评分。

2．评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后按该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。

3．词数少于60的，从总分中减去2分。

4．评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性以及上下文的连贯性。

5．拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及其词汇用法均可接受。

6．如书写较差，以至于影响交际，则将分数降低一个档次。

评分标准

档次

描述

第五档(很好)

(13－15分)

完全完成了试题规定的任务。

(1)覆盖所有内容要点；

(2)应用了较多的语法结构和词汇；

(3)语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂语法结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力；

(4)有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

完全达到了预期的写作目的。

第四档(好)

(10－12分)

完全完成了试题规定的任务。

(1)虽漏掉1－2个次重点，但覆盖所有主要内容；

(2)应用的语法结构和词汇能满足任务的要求；

(3)语法结构或词汇方面的应用基本准确，些许错误主要是因尝试使用较复杂语法结构或较高级词汇所致；

(4)使用了简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

达到了预期的写作目的。

第三档(适当)

(7－9分)

基本完成了试题规定的任务。

(1)虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容；

(2)应用的语法结构和词汇能满足任务的要求；

(3)有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解；

(4)使用了简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。

整体而言，基本达到了预期的写作目的。

第二档(较差)

(4－6分)

未适当完成试题规定的任务。

(1)漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关的内容；

(2)语法结构单调，词汇项目有限；

(3)有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解；

(4)较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。

未能清楚地将信息传达给读者。

第一档(差)

(1－3分)

未完成试题规定的任务。

(1)明显遗漏主要内容，写了一些无关的内容，原因可能是未理解试题要求；

(2)语法结构单调，词汇项目有限；

(3)较多语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解；

(4)缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。

未能将信息传达给读者。

0分

未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。

二、写作步骤

五步成文

第一步：审题谋篇

审题

包括审文体、审时态(主要用什么时态)、审对象(写给谁)、审人称(以第几人称写)、审要点(圈出要点，根据情境说明和写作要点思考要写哪些内容，并在试卷上圈出来)。

谋篇

(三段式)

开头段往往是问好，自我介绍和点明写作的意图；

中间段是文章的主体，全面涵盖要点内容；

结尾段往往表达希望和祝愿。

第二步：构思词句

根据文体需要或主题需要，并结合常识，列出汉语词汇，然后将不成句的要点词汇拓展成8－12个句子(一般来说，包含主语和谓语便是句子，即某人做某事或什么是什么等)。再根据英语基本句型的结构或文体的要求等将上述句子用正确得体的英语表达出来。当遇到表达不了的词汇时，就用近义词或句型将大概意思表达出来即可。

第三步：组句成篇

将上述句子连成一篇通顺连贯的短文，必要时可能需要用连词连成并列句或主从复合句，或增加连接性副词，如however，besides等。

第四步：规范誊写

一手漂亮的英文可能会让阅卷老师为你的作文提高一个档次。因此，平时要花时间练好英文书法，并在平时的写作中养成规范书写的好习惯。

第五步：誊后复查

在誊写完后，再通读一遍，看看在誊写过程中有没有出错。

三、高分策略指导

策略1会用高级词汇

在写作中恰当地使用一些贴切地道的高级表达对提高书面表达的得分档次至关重要。很多学生非常熟悉并习惯使用概括性较强的笼统词，如：在形容一个人的性格品质时，大多数人都会写“Sheisnice.”但nice不足以表达出一个人的品质。所以，最好选用一些具体词，从而形象地描述或反映一个人的性格品质。像“generous大方的，kind-hearted仁慈的，warm-hearted热心的，ho