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创意衍纸手工教学设计与教案范本

（一）课程名称：指尖生花：创意衍纸手工设计与制作

（二）课程理念

本课程旨在通过引导学生接触并实践衍纸这一富有魅力的手工艺术形式，培养其审美情趣、动手能力、空间想象力与创意思维。课程强调以学生为主体，鼓励自主探索与合作交流，在掌握基本技能的基础上，激发学生的个性化表达，让学生在缠绕、卷曲、粘贴的过程中体验手工创作的乐趣，感受平凡纸条所蕴藏的无限艺术可能，最终实现从技法学习到创意表达的提升。

（三）课程目标

1.认知与技能：

*了解衍纸艺术的起源、特点及基本工具材料的使用方法。

*掌握衍纸的基本卷型（如紧卷、松卷、泪珠卷、月牙卷等）的制作技巧。

*学习基本卷型的组合、拼接方法，能够独立完成简单的衍纸作品。

*初步学会运用衍纸技艺进行主题性创作，尝试设计并制作具有个人风格的作品。

2.过程与方法：

*通过观察、模仿、实践、探究等方式，体验衍纸创作的全过程。

*在教师示范与指导下，通过反复练习，逐步熟练基本操作技能。

*鼓励学生在创作中积极思考，勇于尝试不同的卷型组合和色彩搭配，探索个性化的表现手法。

*培养学生发现问题、分析问题并尝试解决问题的能力，如作品的平整度、粘贴的牢固度等。

3.情感态度与价值观：

*感受衍纸艺术的独特美感，激发对传统手工艺的热爱和对美的追求。

*培养耐心、细致、专注的学习态度和坚持不懈的品质。

*在创作中体验成功的喜悦，增强自信心和自我成就感。

*培养环保意识，可适当引导学生利用废旧纸条进行创作。

*促进同学间的交流与合作，分享创作心得，共同进步。

（四）授课对象

本课程适用于小学中高年级学生、初中生，或对衍纸艺术感兴趣的成人初学者。可根据不同年龄段学生的认知水平和动手能力，适当调整教学内容的深度和作品的复杂度。

（五）课时建议

根据教学目标和内容的深度，建议总课时为若干课时（例如，基础技能学习可安排2-3课时，主题创作可安排3-4课时，具体可灵活调整）。每课时建议时长为40-60分钟。

（六）教学准备

1.教师准备：

*衍纸作品范例（不同风格、不同难度层次）。

*衍纸工具材料实物：衍纸条（多种颜色、宽度）、衍纸笔（或牙签、细棒）、白胶（或固体胶）、剪刀、镊子、直尺、铅笔、橡皮、卡纸（作为底板）、垫板等。

*多媒体课件（PPT）：包含衍纸艺术介绍、工具材料展示、基本卷型制作步骤图解或微视频、优秀作品欣赏等。

*教学示范用的工具材料一套。

*学生练习用的基础材料（可预先分装好）。

2.学生准备：

*基础工具：剪刀（学生安全剪刀）、镊子（可选，辅助粘贴细小部件）、直尺、铅笔、橡皮。

*材料：衍纸条（可由教师统一提供或学生自备，建议准备若干种常用颜色和若干毫米宽度的纸条）、白胶（小瓶，便于控制用量）、卡纸底板（白色或浅色为宜）。

*一个干净的盒子或袋子（用于收纳个人工具和作品）。

二、创意衍纸手工教案范本

课题名称：我的第一朵衍纸花——基础卷型与花朵制作

（一）教学目标

1.认知与技能：

*认识衍纸的基本工具和材料，了解其用途。

*学习并掌握紧卷、松卷（又称自由卷）、泪珠卷的制作方法。

*能够运用上述基本卷型组合制作出一朵简单的衍纸花朵。

2.过程与方法：

*通过观察教师示范和图解，学习基本卷型的制作技巧。

*在教师指导下进行模仿练习，逐步掌握卷、捏、粘的要领。

*体验从单个卷型到组合成花朵的创作过程。

3.情感态度与价值观：

*激发对衍纸艺术的好奇心和学习兴趣。

*培养细致、耐心的动手习惯和认真的学习态度。

*体验亲手制作衍纸作品的乐趣和成就感。

（二）教学重难点

*重点：紧卷、松卷、泪珠卷的正确制作方法；花朵的基本组合粘贴。

*难点：卷型的均匀规整，尤其是松卷的松紧度控制；泪珠卷形状的塑造；各部件粘贴的牢固性与位置准确性。

（三）教学准备（简）

*教师：课件、衍纸工具材料一套、示范用作品、学生练习材料包（含各色衍纸条、少量白胶、底板纸）。

*学生：剪刀、铅笔、橡皮、镊子（可选），以及教师分发的材料包。

（四）教学过程

1.导入新课，激发兴趣(约5-7分钟)

*教师活动：

*（出示衍纸作品范例，如一束精美的衍纸花或一幅衍纸装饰画）同学们，请看老师手上的这些作品，它们漂亮吗？你们知道这些栩栩如生的图案是用什么材料制作而成的吗？（引导学生观察，猜测材料）

*揭示谜底：这些美丽的作品叫做“衍纸艺术”，也叫卷纸艺术，它们是用我们身边最常见的彩色纸条，通过巧妙的卷、捏、粘等手法创作出来的。

*简单介绍衍纸艺术的魅力：衍