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初中数学建模教学中的教学策略与评价体系构建研究论文

摘要：本文以初中数学建模教学为研究对象，旨在探讨有效的教学策略与评价体系的构建，以提高学生的数学建模能力。通过分析当前教学现状，本文提出了针对性的教学策略与评价方法，以期为初中数学建模教学提供有益的参考。

关键词：初中数学建模；教学策略；评价体系；构建研究

一、引言

（一）1.当前初中数学建模教学的困境

在我国的初中数学教育中，数学建模教学逐渐受到重视，但在实际教学过程中，仍存在诸多问题。首先，教师在教学过程中往往过于注重知识的传授，而忽视了学生能力的培养。这使得学生在面对实际问题时，难以运用所学知识进行建模。其次，传统的教学评价方式过于单