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高中物理教学中学生物理思维培养的情境化教学实践研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中物理教学中如何通过情境化教学实践有效培养学生的物理思维。通过分析当前高中物理教学的现状及存在的问题，结合情境化教学的理论基础，提出具体的情境化教学策略，并通过实际案例验证其有效性。研究表明，情境化教学能够显著提升学生的物理思维能力，为高中物理教学改革提供新的思路。

**关键词**：高中物理教学；物理思维；情境化教学；教学实践

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一、引言

随着新课程改革的不断深入，高中物理教学的目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的物理思维能力。物理思维是指学生在学习物理过程中形成的分析问题、解决问题的思维方式，是科