职业院校创客教育规范.docxVIP

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ICS

FORMTEXT03.180

CCS

FORMTEXTJSAS

FORMTEXTA18

团体标准

T/FORMTEXTJSASFORMTEXTXXXX—FORMTEXT2025

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FORMTEXT职业院校创客教育规范

FORMTEXTSpecificationofmakereducationinvocationalcolleges

FORMDROPDOWN

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FORMDROPDOWN

FORMTEXTXXXX-FORMTEXTXX-FORMTEXTXX发布

FORMTEXTXXXX-FORMTEXTXX-FORMTEXTXX实施

FORMTEXT江苏省标准化协会??发布

STYLEREF标准文件_文件编号T/JSASXXXX—2025

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STYLEREF标准文件_文件编号T/JSASXXXX—2025

目次

TOC\o1-1\h\t标准文件_一级条标题,2,标准文件_附录一级条标题,2,24160前言 II

13704引言 III

300081范围 1

117452规范性引用文件 1

18373术语和定义 1

292164总则 1

27394.1指导思想 1

150794.2基本原则 1

271264.3目标与定位 1

218825教育体系与内容 2

168415.1课程体系 2

259765.2教学内容 2

84515.3教学方法 3

64756条件保障 3

50346.1创客空间 3

38626.2师资队伍 3

247416.3经费与制度 4

220677实施过程 4

219607.1教学实施 4

65247.2项目孵化 4

75437.3成果转化 5

84328评价与改进 5

128568.1评价原则与内容 5

34478.2评价实施 5

265968.3持续改进 6

32603附录A（资料性）职业院校创客教育课程设置示例? 7

9207A.1创客教育课程体系 7

8425A.2《创客基础与工具应用》（普及教育层示例）?? 7

1134A.3?《智能产品设计与制作》（专业融合层示例—以电子信息类专业为例）?? 7

15037A.4?《创客项目孵化与创业实践》（项目实践层示例）?? 8

25958附录B（资料性）创客空间设备配置推荐清单 9

27676附录C（资料性）创客活动记录评分指标 10

13719附录D（资料性）创客项目成果评价参考量表 12

11069参考文献 13

前言

本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定起草。

本文件由江苏省标准化协会提出。

本文件由江苏省标准化协会归口。

本文件起草单位：南京机电职业技术学院、xxx。

本文件主要起草人：xxx。

引言

为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》、《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等文件精神，推动创客教育与职业教育深度融合，解决当前职业院校创客教育发展中存在的教学质量参差不齐、资源配置不均衡、评价标准不统一等问题，特制定本文件。

创客教育是以项目学习为导向，融合信息技术、工程思维、艺术设计等多学科知识，通过动手创造、协作分享以培养学生创新精神、创业意识、创造能力和工匠精神的新型教育模式。在职业院校中推行创客教育，对于强化学生实践能力、破解产教融合难题、服务区域经济创新发展、培育经济发展新动能具有重大战略意义。

本文件旨在为职业院校开展创客教育提供系统性的规范与指导，明确其目标定位、内容体系、条件保障、实施路径与评价方法，培养具备创新精神、实践能力和工匠精神的高素质技术技能人才，服务产业升级和区域经济发展。培养“有创意、敢创新、能创造、善创业”（四有）的创新型技术技能人才。探索创客教育与职业教育相融合的人才培养新模式，实现“创意-设计-制作-转化”的闭环。

职业院校创客教育规范

范围

本文件规定了职业院校创客教育的总则、教育体系与内容、条件保障、实施过程、评价与改进等内容。

本文件适用于全国各级各类职业院校开展创客教育活动。其他教育机构及企业、行业协会等相关单位可参照使用。

规范性引用文件

本文件没有规范性引用文件。

术语和定义

下列