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高中地理教学实践力培养策略：基于跨学科学习的实践研究论文
**摘要**：本文旨在探讨高中地理教学实践中学生实践力培养的有效策略，基于跨学科学习的视角进行实践研究。通过分析当前高中地理教学的现状及存在的问题，结合跨学科学习的理念，提出具体的教学策略和方法，以期为提升学生的地理实践能力和综合素质提供参考。
**关键词**：高中地理教学；实践力培养；跨学科学习；教学策略
一、引言与背景
（一）高中地理教学现状及问题
1.**教学内容单一，缺乏实践性**：当前高中地理教学普遍存在重理论轻实践的现象，教学内容多以课本知识为主，缺乏与实际生活的联系。学生在课堂上被动接受知识，缺乏动手操作和实地考察的机会
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