北师大2024版数学八年级上册5.2第1课时 代入消元法-课件.pptxVIP

2二元一次方程组的解法

第1课时代入消元法

北师大版八年级上册

3

知道解二元一次

方程组的“消元”思想，体会“化未知为已知”的化归思想.

工

会用代入消元法

解二元一次方程组.

2

经历利用代入消

元法解二元一次方程组的过程.

学习目标

去括号

移项

5x=3x-6+8

5x-3x=-6+8

合并同类项

系数化为1

2x=2

x=1

复习导入

解一元一次方程：

5x=3(x-2)+8

叫作用含有x的代数式表示y,

叫作用含有y的代数式表示x.

可变为：y=x-2

可变为：y=3-2x.

可变为：x=2+y5

3-y

可变为：x=2

例：y=2x-5

x=3y-9

(1)x-y=22x+y=3

(2)x-y=2

2x+y=3

在上一节的种植问题中，要想知道小明和小颖各栽种

了几株绿植，就需要解方程组

(1)两个方程中的未知数x有什么关系?未知数y呢?

(2)未知数x与未知数y之间满足什么关系?你能用其中一个

未知数表示另一个未知数吗?

(3)你能设法把这个二元一次方程组转化为一元一次方程吗?

新知探究

①

②

由①③

得x+1=2(x—2-1)④二元化为一元解所得的一元一次方程④,得x=7.

再把x=7代入③,得y=5.

这样，我们得到二元一次方程组

把求出的未知数的

值代入原方程组，

可以知道所求得的解是否正确.

因此，小明栽种了7株绿植，小颖栽种了5株绿植.

的解

解：将②代入①,得3(y+3)+2y=14,

3y+9+2y=14

I

所以原方程组的解是

将y=1代入②,得

5y=5

y=1

X=4.

例1解方程组：

①

思考：

1.在这个方程组中，哪一个方程最简单?

2.怎样将两个未知数的方程变为只含有一个未知数的

一元一次方程呢?

例2解方程组：

①

②

思考：怎么在二元一次方程组中选择合适的方程进行变形呢?

解：由①得③解：由①得

将③代入②,消去x.将③代入②,消去y●

解：由②得x=13-4y③

将③代入①,消去x.

解：由②得

将③代入①,消去y●

①

②

例2解方程组：

①

②

解：由②,得X=13-

将③代入①,得2(13-4y)+3y=16,

26-8y+3y=16

-5y=-10y=2

将y=2代入③,得

所以原方程组的解是

X=5.

上面解方程组的基本思路是什么?主要步骤

有哪些?与同伴进行交流.

解二元一次方程组的基本思路“消元”

消元

二元一次方程组一元一次方程

转化

用“代入”的方法进行“消元”,这种解方程组的方法

称为代入消元法.

代入消元法是解二元一次方程组常用的方法之一.

用代入消元法解二元一次方程组的一般步骤：

变形：从方程组中选取一个系数较简单的方程变形，用含一个未

知数的式子表示另一个未知数；

代入：将变形后的方程代入另一个没有变形的方程中，消去一个

未知数，将二元一次方程组转化为一元一次方程；

求解：解消元后的一元一次方程；

回代：把求得的未知数的值代入第一步中变形后的方程中，求出

另一个未知数的值；

写解：把两个未知数的值用大括号联立起来，写成

的形式.

变形的基本原则：

1.在方程组中选择系数相对比较简单的方程进行变形.

2.变形时把其中一个未知数用含有另外一个未知数的式子表示出来.(即化为y=ax+b或x=ay+b的形式)

归纳总结

巩固练习

1.在二次一元方程2x-y=5中，用含x的式子表示y

先把方程①变为y=5-,再代入②,求得x

2x,

的值，然后再求y的值.

2x+y=5①

4x-3y=6②

2.用代入法解方程组

为

3.用代入消元法解下列方程组：【选自教材P117随堂练习】

(1)

(3)(4)

4.已知关于x,y的方程

程X+y=8,求m的值