7.3重力(题型分组训练24题)原卷版+解析.docxVIP

7.3重力（24题）

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01重力的概念 1

02重力的大小与质量的关系 2

03重力的计算与估算 4

04重心 6

05重力的示意图 7

01重力的概念

1．踢毽子是人们喜爱的一项体育运动。如图所示，小丽同学用脚将质量为10g的毽子踢起后，空中飞舞的毽子质量将（选填“变大”、“不变”或“变小”），毽子最终要落向地面，这是由于受到力作用的缘故，这个力的大小是N（g取）。

2．下列说法中正确的是（????）

A．树上的苹果在下落时受到重力，重力的方向总是与支持面垂直

B．放在支持面上的物体，落到地面静止后不受重力作用

C．重力产生的原因是由于地球的吸引

D．地球吸引物体，物体不吸引地球

3．（多选）关于物体的重力，下列说法中正确的是（）

A．地球上的所有物体都受重力的作用

B．物体的质量跟它的重力成正比

C．重力的方向总是竖直向下的

D．把地球上的物体移到月球上，物体的质量和所受重力均不变

4．“重”字在不同语境中代表不同的意义，下列说法中指重力的是（）

A．铁比棉花“重

B．树上的苹果越“重”，树枝弯的越厉害

C．载重为5t的卡车

D．任重而道远

02重力的大小与质量的关系

5．在“探究物重与物体质量的关系”的实验中，

（1）使用弹簧测力计测重力前，应先将测力计在方向调零。图甲是小华第3次用测量钩码重力时的情景，此时钩码的重力是N；

（2）小华将实验测得的数据在坐标中描点，请画出物重与物体质量关系的图像；由图像可知，物重与物体质量；

（3）小华想将盒中12个钩码全部挂到此测力计挂钩上测出重力。你认为是否可行?（选填“可行”或“不可行”），原因是。

6．在“探究重力与质量的关系”的实验中：

（1）使用弹簧测力计测重力前，应先将测力计在方向调零；

（2）把钩码挂在弹簧测力计上，当钩码时，弹簧测力计的示数等于钩码所受重力的大小；

（3）通过计算处理表格中的实验数据可以完成本实验，则表格中（a）处的内容为；

实验序号

质量m/kg

重力G/N

（a）

1

0.1

0.98

2

0.2

1.96

3

0.3

2.94

（4）小邦同学取了质量不同的钢球、笔袋、钥匙，并分别测出它们的质量和重力，将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律，你认为小邦同学的做法（选填字母代号）；

A．合理，因为选用的物体越多，越能消除实验中产生的误差

B．合理，因为要得到普遍的规律，应该在实验中采用不同的物体

C．不合理，因为要用同种物质的物体的重力与质量的数据来寻找规律

D．不合理，因为必须全部要用钩码的重力与质量的数据来寻找规律

（5）本实验需要多次测量，其目的与以下哪个实验中多次测量的目的不相同：（填字母代号）；

A．探究平面镜成像的特点B．探究凸透镜成像的规律C．用刻度尺测物体长度

（6）在空间站用同样的器材（填“能”或“不能”）完成该探究。

7．同学们要探究“物体所受重力大小与其质量关系”。

（1）请你帮同学们设计出记录实验数据的表格；

（2）小阳将不同数目的钩码（每个钩码标有“50g”）分别挂在已调零的弹簧测力计下，测量并记录数据，完成实验。如图是某次实验的情景，此时钩码的所受重力为N；

（3）小刚同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球等物品各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，两种做法你更认同哪位同学的，说出你的理由。

8．在“探究重力与质量的关系”的实验中：

（1）使用弹簧测力计测重力前，应先将测力计在方向调零；

（2）把钩码挂在弹簧测力计上，当钩码时，弹簧测力计的示数等于钩码所受重力的大小；

（3）通过计算处理表格中的实验数据可以完成本实验，则表格中（a）处的内容为；

实验序号

质量m/kg

重力G/N

（a）

1

0.1

0.98

2

0.2

1.96

3

0.3

2.94

（4）小邦同学取了质量不同的钢球、笔袋、钥匙，并分别测出它们的质量和重力，将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律，你认为小邦同学的做法（选填字母代号）；

A．合理，因为选用的物体越多，越能消除实验中产生的误差

B．合理，因为要得到普遍的规律，应该在实验中