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小学四年级中队活动工作实施方案

一、指导思想

本方案以立德树人为根本任务，紧密围绕学校德育工作总体部署及少先队组织建设要求，结合小学四年级学生的年龄特点与认知规律，坚持“以人为本、实践育人、全面发展”的原则。通过开展主题鲜明、形式多样、富有实效的中队活动，着力培养队员的爱国情感、集体荣誉感、社会责任感和创新精神，引导队员在实践体验中增长才干、陶冶情操，努力成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的时代新人，为建设团结、活泼、积极、向上的优秀中队集体奠定坚实基础。

二、活动目标

（一）思想引领目标

1.强化队员对少先队组织的认知与归属感，增强光荣感和责任感。

2.引导队员学习和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化，培养爱国爱校爱集体的朴素情感。

3.树立积极向上的人生态度，初步形成正确的世界观、人生观和价值观。

（二）能力培养目标

1.提升队员的自主管理能力、组织协调能力和团队协作精神，鼓励队员在活动中勇于担当、乐于奉献。

2.培养队员的观察能力、动手实践能力和创新思维能力，激发队员探究未知、解决问题的兴趣。

3.增强队员的沟通表达能力，学会倾听与分享，能够清晰、自信地表达自己的观点。

（三）行为习惯目标

1.巩固良好的学习习惯，如课前准备、认真听讲、积极思考、按时完成作业等。

2.养成文明礼貌、诚实守信、勤俭节约、爱护公物、讲究卫生等良好行为习惯。

3.培养热爱劳动、乐于助人、遵守纪律、安全自护的意识和习惯。

三、活动原则

1.教育性原则：活动内容必须符合教育规律和队员身心发展特点，具有明确的思想导向和教育意义。

2.主体性原则：充分尊重队员的主体地位，鼓励队员积极参与活动的策划、组织、实施和总结，发挥队员的自主性和创造性。

3.实践性原则：注重引导队员在实践中学习、在体验中感悟，通过亲身体验深化认识，提升能力。

4.趣味性原则：活动形式力求生动活泼、新颖有趣，符合四年级学生的兴趣爱好，激发队员参与活动的热情。

5.安全性原则：始终将队员安全放在首位，周密考虑活动过程中的各种安全因素，制定安全预案，确保活动安全有序进行。

6.实效性原则：活动设计要从实际出发，注重活动过程和效果，避免形式主义，力求使队员在活动中真正有所收获。

四、活动内容与安排

结合四年级队员的实际情况，本学期（或学年）中队活动拟围绕以下几个主题系列展开，具体活动时间和形式可根据学校统一安排及中队实际情况灵活调整：

（一）“红领巾心向党”主题教育系列

1.“祖国发展我成长”故事会：组织队员搜集新中国成立以来，特别是改革开放以来祖国取得的巨大成就，或身边发生的巨大变化，以讲故事、朗诵等形式进行交流分享，增强民族自豪感和自信心。

2.“我是光荣的少先队员”队课：重温队史、队章，学习少先队礼仪，规范队礼、队歌、呼号等，增强队员的组织归属感和光荣感。

3.“寻访红色足迹”实践活动：利用节假日，组织队员参观当地的革命纪念馆、博物馆或爱国主义教育基地（可结合学校统一安排），聆听革命故事，传承红色基因。

（二）“好习惯伴我行”养成教育系列

1.“我的学习小妙招”经验交流会：针对课前预习、课堂听讲、课后复习、整理书包等学习习惯，组织队员分享自己的好方法、好经验，互相学习，共同进步。

2.“文明礼仪我知道”主题队会：学习校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等常识，通过情景表演、知识问答等形式，让队员在轻松愉快的氛围中掌握基本礼仪规范。

3.“班级是我家，美化靠大家”实践活动：组织队员参与班级环境布置、卫生打扫、绿植养护等活动，培养爱护集体、热爱劳动、讲究卫生的好习惯。

4.“安全小卫士”行动：开展交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防欺凌等安全知识教育，通过安全知识竞赛、应急演练等形式，提高队员的安全防范意识和自我保护能力。

（三）“书香润童年”文化熏陶系列

1.“好书推荐会”：每月组织一次，队员轮流推荐自己阅读过的优秀课外读物，介绍主要内容、推荐理由，并进行读书心得交流，营造“爱读书、读好书、善读书”的班级氛围。

2.“经典诵读”活动：选择适合四年级学生的古诗词、三字经、弟子规等经典国学内容，利用早读或队会时间进行诵读，感受中华传统文化的魅力。

3.“小小故事家”比赛：鼓励队员阅读寓言故事、成语故事、童话故事等，并进行改编或复述，举办班级故事比赛，锻炼队员的语言表达能力和想象力。

（四）“实践出真知”社会实践与科普系列

1.“我是环保小卫士”行动：围绕“垃圾分类”、“节约水电”、“爱护花草树木”等主题，开展调查、宣传、实践活动，培养队员的环保意识和社会责任感。

2.“走进科学，探索奥秘”科普活动：组织队员观看科普纪录片、阅读科普读物，或开展简单的科学小实验、小制作活动，激