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《新能源汽车构造与故障检修》课程标准
一、基本信息
基本信息
课程名称（中文）
新能源汽车技术基础
课程代码
0542007B
课程名称（英文）
Fundamentalsofnewenergyvehicletechnology
开课单位
车辆与交通学院
课程平台
专业拓展
课程性质
必修
课程（群）团队
《新能源汽车技术基础》
课程团队
考核方式
考试
学分
3
授课语言
中文
学时
48
理论学时
24
上机学时
0
实验学时
0
实践学时
24
适用专业
汽车工程技术智能网联汽车方向
先修课程
《汽车构造》、《汽车理论与性能评价》等
课程简介
《新能源汽车技术基础》是汽车工程技术专业智能网联汽车方向的一门专业拓展必修课程。本课程立足新能源汽车产业发展需求，系统构建学生新能源汽车的专业基础知识和实践技能。课程内容主要涵盖：1）新能源汽车的定义与分类标准、全球产业发展现状与前沿趋势；2）深入剖析纯电动汽车的三电系统（电池、电机、电控）架构及电芯与工作原理、混合动力汽车的多种动力耦合形式与能量管理策略、燃料电池汽车的结构原理等；3）注重实践能力培养，通过典型案例分析与实训操作，使学生掌握新能源汽车的正确使用规范、日常维护要点及常见故障诊断方法。课程旨在培养具备扎实理论基础和工程实践能力的高层次技术技能人才，为后续专业课程学习、科研及职业发展奠定坚实基础。
教材与参考资料
1.《新能源汽车技术基础》，邹政耀，清华大学出版社，2020，“十三五
五”普通高院校汽车工程类规划教材；
2.《新能源汽车技术》，关云霞，机械工业出版社，2022。“十四五”职业教育国家规划教材；
在线教学资源
学堂在线/course/xaau08021002570channel=i.area.manual_search
二、教学目标总体目标：
通过本课程的学习旨在培养适应汽车行业发展的高端技术人才。通过系统的理论学习和实践训练，学生将全面掌握新能源汽车的定义与分类标准、行业发展动态与前沿趋势；深入了解纯电动汽车、混合动力汽车及其他新能源车型的技术特点、系统架构与工作原理；熟悉各类新能源汽车的结构组件布局、仪表指示功能及常规操作规范。课程着重培养学生的新能源汽车检测维护、故障诊断等实践能力，为新能源汽车后市场服务、科研创新等领域输送专业人才。在专业能力培养的同时，课程注重培育学生严谨求实的科学态度、创新思维和团队协作精神，提升分析解决实际问题的职业素养，为未来
教学目标
支撑毕业要求指标点
目标1：素质目标
深入了解新能源汽车产业发展现状与前沿趋势，国内新能源汽车的发展状况，激发学生的爱国情怀、社会责任和使命担当，树立新时代大学生创新思维和创新意识。
9-1：具有正确的人生观、世界观和价值观，理解个人在社会、历史发展中的地位和作用，理解中国可持续发展的社会道路以及个人的社会责任。
目标2：知识目标
1）掌握新能源汽车的定义与分类标准；
2）掌握纯电动汽车、混合动力汽车、燃料电池汽车及其他新能源车型的技术特点、系统架构与工作原理；
3）熟悉各类新能源汽车的结构组件布局、仪表指示功能及常规操作规范等相关知识。
1.2掌握汽车工程基础理论和专业知识,并能综合运用数学、自然科学、工程基础和汽车理论与性能评价、汽车构造、汽车试验学、汽车控制工程基础等专业知识分析和解决智能网联新能源汽车工程中的设计、性能匹配、建模仿真、系统控制、能源管理及实验技术等研究的复杂应用工程问题。
目标3：技能目标
掌握典型电动汽车的维护保养操作技能及常见故障诊断维修能力。通过系统化训练，学生具备以下专业能力：
1）熟练掌握规范执行新能源汽车日常维护保养作业的能力，包括高压系统安全检查、动力电池健康状态评估、冷却系统维护等标准化操作；
2）能够运用专业诊断设备对驱动系统故障、充电系统异常、电池管理系统报警等问题进行系统分析，具有准确诊断常见故障的能力；
3）具备安全规范的维修操作能力，掌握高压系统断电操作、绝缘检测等安全规范，具备电机控制器更换、车载充电器检修等核心维修技能。
2.2能够应用智能网联新能源汽车基本原理和数学模型方法正确表达智能网联新能源汽车产品设计、制造工艺、检测与控制领域复杂工程问题。
10.1能够就汽车工程技术相关复杂工程问题撰写报告和设计文稿、绘制工程图纸，通过口头、书面、演示文稿等方式与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。
从事新能源汽车技术服务与研发工作奠定坚实基础。
课程目标与培养规格的对应关系
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三、课程教学内容和方法
（一）教学内容和要求
内容与进度
教学内容
（详细阐明主要教学内容或教学活动，体现和说明授课进度编排的逻辑关系）
学时
学习达
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