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职业院校实习指导教师工作手册

前言

实习是职业院校人才培养方案中的关键环节，是深化产教融合、校企合作的重要途径，也是学生从理论学习走向岗位实践、提升综合职业能力的重要阶段。实习指导教师作为学生实习期间的直接引导者和管理者，肩负着重要的育人使命与管理责任。本手册旨在为职业院校实习指导教师提供一套系统、实用的工作指引，明确工作职责、规范工作流程、提升指导水平，确保实习教学质量，助力学生成长成才。

第一章实习指导教师的角色定位与基本素养

一、角色定位

实习指导教师是学生实习期间的教育者、引导者、管理者和服务者。

1.教育者：延续校内教育职责，将立德树人贯穿实习全过程，关注学生职业道德养成、工匠精神培育和思想政治素质提升。

2.引导者：指导学生将理论知识应用于实践，帮助学生掌握专业技能、提升职业素养，引导学生规划职业生涯发展方向。

3.管理者：负责实习过程的组织、协调与监控，确保实习活动按计划有序进行，保障学生实习安全与权益。

4.服务者：为学生实习提供必要的支持与帮助，及时解决学生在实习中遇到的思想、学习、工作和生活上的困难。

二、基本素养

1.坚定的职业信念与责任感：热爱职业教育事业，对学生高度负责，具有强烈的事业心和奉献精神。

2.扎实的专业知识与实践能力：熟悉本专业领域的理论知识、技术发展动态和行业企业实际，具备一定的实践操作技能和指导能力。

3.良好的沟通协调能力：善于与学生、企业指导教师、企业管理人员及学校相关部门进行有效沟通与协调。

4.较强的组织管理与应变能力：能够合理规划实习进程，有效管理学生，妥善处理实习过程中出现的突发事件。

5.持续的学习与反思能力：不断学习新知识、新技术、新理念，总结实习指导经验，持续改进指导方法。

第二章实习前的准备工作

充分的前期准备是确保实习顺利开展的基础。实习指导教师应在实习开始前完成以下工作：

一、实习方案与计划的制定与解读

1.熟悉实习大纲与人才培养方案：明确实习的目标、任务、内容、要求、时间安排及考核标准。

2.制定详细实习指导计划：结合专业特点和实习单位实际，制定包括安全教育、技能训练、职业道德教育、阶段性目标等在内的具体指导计划。

3.解读实习任务：向学生清晰、全面地介绍实习目的、意义、主要内容、预期成果、纪律要求及考核办法，确保学生明确实习任务。

二、学生动员与安全教育

1.召开实习动员大会：激发学生实习热情，明确实习重要性，引导学生以积极心态投入实习。

2.强化安全教育：

*通用安全：包括交通、人身、财产、消防、饮食卫生等方面的安全知识。

*岗位安全：针对实习岗位特点，进行专项操作规程、劳动防护、设备安全、危险源辨识与防范等教育。

*法律与权益保护：普及劳动法律法规知识，指导学生签订实习协议（若有），明确双方权利义务。

*应急预案教育：讲解突发事件（如工伤、疾病、冲突等）的应急处理流程和求助方式。

3.纪律与职业道德教育：强调实习纪律、企业规章制度、职业道德规范和行为礼仪。

三、实习单位与岗位对接

1.了解实习单位情况：提前走访或通过其他方式了解实习单位的生产经营状况、企业文化、管理模式、工作环境及对实习生的要求。

2.对接实习岗位：与企业沟通，明确学生实习岗位、岗位职责、指导师傅安排等，力求岗位与专业培养目标相匹配。

3.协助企业指导师傅：若条件允许，可与企业指导师傅进行交流，明确学校对实习的期望和要求，共同商议指导方式。

四、学生实习准备指导

1.资料准备：指导学生准备实习所需的证件、学习资料、记录本（日志）等。

2.心理准备：引导学生调整心态，正确认识实习中可能遇到的困难和挫折，培养吃苦耐劳、团队协作精神。

3.技能准备：提醒学生复习相关专业知识和基本技能，为岗位实践做好铺垫。

第三章实习过程指导与管理

实习过程是学生技能提升和职业素养养成的关键时期，指导教师需全程跟踪，精细管理。

一、日常指导与沟通

1.定期巡查与走访：根据实习规模和分布情况，制定合理的巡查计划，深入实习现场，了解学生实习状态、工作内容、遇到的问题。

2.多样化沟通方式：通过面对面交流、电话、微信、QQ等多种方式，与学生保持密切联系，及时掌握学生思想动态和实习进展。

3.个性化指导：针对不同学生的特点和实习岗位的差异，提供个性化的专业指导和职业发展建议。关注学习有困难、适应能力较弱或情绪波动较大的学生。

4.引导职业思考：鼓励学生观察企业运作，思考行业发展，将实习体验与个人职业规划相结合。

二、技能指导与问题解决

1.理论联系实际：引导学生将课堂所学理论知识应用于实际工作，解释工作现象，解决实际问题。

2.技能操作指导：配合企业指导师傅，对学生进行技能操作示范与