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202考研心理学31实验心理学真题解析与押题预测

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分）

1.在实验心理学中，研究者主动操纵、改变以观察其效果的变量被称为：

A.因变量

B.自变量

C.控制变量

D.中介变量

2.下列哪项措施主要目的是为了提高实验的内部效度？

A.增加样本量

B.采用随机分配被试

C.提高测试的标准化程度

D.使用安慰剂控制

3.某研究者想要考察两种不同的教学方法（方法A、方法B）对学生学习效果的影响，随机选取一批学生，一半使用方法A，另一半使用方法B，一段时间后进行成绩测试。这种实验设计属于：

A.被试内设计

B.混合设计

C.被试间设计

D.相关设计

4.在一个2x2的因素设计中，主效应指的是：

A.一个自变量的不同水平对因变量的总体影响

B.两个自变量交互作用对因变量的影响

C.自变量与被试间因素交互作用对因变量的影响

D.随机误差对因变量的影响

5.对于测量数据的分布呈明显偏态，且存在极端值的情况，以下哪种统计方法可能更合适？

A.独立样本t检验

B.配对样本t检验

C.单因素方差分析（ANOVA）

D.非参数检验

6.在实验中，要求被试在特定刺激出现后尽快做出反应（如按键），测量其反应速度。这种实验方法最可能属于：

A.观察法

B.访谈法

C.测验法

D.反应时法

7.信度指的是测量结果的：

A.准确性

B.可靠性

C.效度

D.客观性

8.实验心理学的主要研究范式是基于：

A.临床观察

B.文献分析

C.控制实验

D.问卷调查

9.研究者为了减少被试在实验中因重复参加相同实验而可能产生练习效应或疲劳效应，常采用的设计是：

A.被试间设计

B.被试内设计

C.单因素设计

D.双因素设计

10.在撰写实验报告时，关于实验程序的描述应做到：

A.尽量详细，以便他人重复

B.尽量简洁，突出结果

C.仅描述关键步骤

D.避免描述，以免泄露结果

二、简答题（每小题5分，共25分）

1.简述内部效度和外部效度及其两者之间的关系。

2.简述随机分配在被试间设计中的作用。

3.简述实验心理学中常用的控制无关变量的方法。

4.简述心理测量中信度和效度的概念及其关系。

5.简述反应时实验的基本原理及其在心理学研究中的应用。

三、论述题（每小题10分，共20分）

1.论述被试内设计与被试间设计的优缺点，并说明在什么情况下选择哪种设计更合适。

2.结合具体实例，论述在实验心理学研究中遵循伦理原则的重要性。

四、实验设计题（15分）

设计一个实验研究不同类型的背景音乐（无音乐、快节奏音乐、慢节奏音乐）对大学生学习记忆效果的影响。请简述你的实验设计，包括：

（1）实验目的；

（2）自变量及其水平；

（3）因变量；

（4）被试选择与分配；

（5）实验程序；

（6）数据分析方法。

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试卷答案

一、选择题

1.B

2.B

3.C

4.A

5.D

6.D

7.B

8.C

9.A

10.A

二、简答题

1.内部效度指实验结果能在多大程度上确信是由自变量引起的，即实验设计能有效排除其他因素干扰，验证自变量与因变量间因果关系的能力。外部效度指实验结果能否推广到其他情境、人群、时间和测量方法上的程度，即实验结果的普遍适用性。两者之间存在权衡关系：提高内部效度的措施（如严格控制）可能会降低外部效度；而提高外部效度的措施（如采用更自然的情境）可能会增加无关变量的干扰，从而降低内部效度。研究者需要在两者之间做出取舍。

2.随机分配是指将不同被试随机分配到不同的实验条件（自变量水平）中。其主要作用在于：①避免被试间固有差异（如能力、性格等）对实验结果产生系统性的影响，使得不同条件下的被试在关键特征上尽可能相似。②增加实验条件的代表性，使得实验结果更可能具有普遍性。③为统计推断提供前提，使得后续的数据分析方法（如t检验、ANOVA）基于随机抽样和分配的假设，其结果更可靠。

3.实验心理学中控制无关变量的方法主要包括：①设置对照组：设立没有接受实验处理（或接受安慰剂处理）的对照组，作为比较基准。②随机化技术：如随机分配被试、随机呈现刺激顺序等，使无关变量均匀分布