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小学三年级上册数学奥数知识点讲解第5课《找几何图形的规律》试题附答案
第五讲找几何图形的规律
找规律是解数学问题的一种重要的手段，而规律的找寻既需要钺锐的观
察力，又需要严密的逻辑推理能力.为培养这方面的能力，本讲将从几何图形的
问题入手，逐步分析应从哪些方面来观察思考。因此，学习本讲的知识有助于
养成全面地、由浅入深、由简到繁观察思考问题的良好习惯，可以逐步掌握通
过观察发现规律并利用规律来解问题的方法。
F面就来看几个例子。
△△
△△
△△△□
△9□□
*
△□□□
图5-1
例1按顺序观察图5—1与图5—2中图形的变化，想一想，按图形的变化规律,
在带“？”的空格处应画什么样的图形？
例2请观察右图中已有的几个图形，并按规律填出空白处的图形。
例3按顺序观察下图中图形的变化规律，并在“？”处填上合适的图形.
(a)(b)(c)(d)
例4下图中的图形是按一定规律排列的，请仔细观察，并在“？”处填上适当
的图形.
囚？
(a)⑹(c)
位(5)?
(d)(e)(f)
◎?A
(g)①)(i)
例5观察下列各组图的变化规律，并在“？”处画出相关的图形.
U:m□
(a)(b,)(c)
,t;u
(d)储(f)
□Ezm
(g)Qi)(i)
例6仔细观察下图中图形的变化规律，并W工“？”处填入合适的图形.
[R二生亡?匕
(a)(b)勺)
O，A]F?
Q)Q)(£)
例7四个小动物排座位，一开始，小鼠坐在第1号位子上，小猴坐在第2号，小
兔坐在第3号，小猫坐在第4号.以后它们不停地交换位子，第一次上下两排交
换.第二次是在第一次交换后左右两列交换，第三次再上下两排交换，第四次再
左右两列交换…这样一直换下去.问：第十次交换位子后，小兔坐在第几号位子
上？(参看下图)
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