2.3《峨日朵雪峰之侧》（学案）--高中语文人教统编版必修上册.docx

*峨日朵雪峰之侧

【学习目标】

1.找出诗中的意象，鉴赏意象的含义及作用，把握象征的手法。

2.诵读诗歌，体会其中的情感，感悟诗人的沧桑情怀。

【学习重难点】

重点：把握诗人表达的复杂情感。

难点：探究诗歌的主题与诗人心中的天堂。

【写作背景】

中国的1962年是一个渐趋冷寂和沉闷的时段。写下过早期长诗《凶年逸稿》的昌耀因为已经提前冷寂和沉闷了，所以此时此刻得以在其中掺入理智和清醒，用以观照和揣度这一时段的冷寂和沉闷：这便是他的短诗《峨日朵雪峰之侧》产生的外在机缘和直接意图。

昌耀的所有诗作都有强烈的主观色彩，其根本和落脚点最终都在诗歌主体本身。就这首短诗而言，他一方面在观照和揣度外在的年段（