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2025年下学期高中物理新危机试卷

一、选择题（共10题，每题5分）

物理观念：CR450动车组启动阶段可视为匀加速直线运动，已知车头某时刻速度为10m/s，经过200m位移后速度达到30m/s，忽略空气阻力，此过程中动车组的加速度大小为（）

A.1m/s2B.2m/s2C.3m/s2D.4m/s2

科学思维：某同学在虚拟实验室中观察分子间作用力模拟实验，发现当分子间距离为r?时分子力为零。若将分子间距从r?逐渐减小，则分子力的变化趋势为（）

A.一直增大B.先增大后减小C.先减小后增大D.先增大后减小再增大

跨学科应用：某太阳能电池板的光照面积为2m2，在标准光照强度（1000W/m2）下工作5小时，输出电能为3.6×10?J。忽略能量损耗，该电池板的能量转换效率为（）

A.10%B.20%C.30%D.40%

教材调整：根据2025年新教材编排，下列内容属于必修课程的是（）

A.相对论初步B.洛伦兹力公式推导C.抛体运动规律D.量子通信原理

实验探究：在“温室效应模拟”项目中，学生用理想气体状态方程分析CO?浓度变化对大气温度的影响。若密闭容器中CO?初始温度为27℃，体积不变，当浓度加倍导致压强从1atm增至2atm时，末态温度为（）

A.54℃B.327℃C.300KD.600K

虚拟实验：通过VR设备观察天体运动时，若地球绕太阳做匀速圆周运动的轨道半径变为原来的4倍，根据开普勒第三定律，其公转周期将变为原来的（）

A.2倍B.4倍C.8倍D.16倍

核心素养：某新能源汽车采用电磁驱动技术，其电机效率与电流强度I的关系如图所示（图略）。若电池输出电压恒定，当电流从I?增大到I?时，电机输出功率的变化情况是（）

A.一直增大B.先增大后减小C.一直减小D.先减小后增大

知识重构：新教材将“牛顿第三定律”调整至“牛顿第二定律”之前教学，其主要目的是（）

A.简化公式推导难度B.强化作用力与反作用力的对称性认知

C.衔接初中二力平衡知识D.降低实验探究的操作复杂度

前沿科技：量子通信中光子的动量p与波长λ满足p=h/λ（h为普朗克常量）。若某光子波长为600nm，其动量大小为（）

A.1.1×10?3?kg·m/sB.1.1×10?33kg·m/sC.1.1×10?3?kg·m/sD.1.1×10?2?kg·m/s

安全责任：在“桥梁抗震模型”虚拟实验中，学生调整桥墩材料的弹性模量E，发现当E增大时，模型在地震波作用下的最大形变量减小。这一现象主要体现了（）

A.胡克定律B.动量守恒定律C.能量守恒定律D.热力学第一定律

二、实验题（共2题，每题15分）

平抛运动探究

某小组利用3D虚拟实验室研究平抛运动规律，实验装置如图所示（图略）。

（1）实验中需要测量的物理量有________（填选项前字母）；

A.小球质量B.抛出点高度C.水平射程D.小球直径

（2）通过改变初速度v?多次实验，得到水平射程x与v?的关系图像为________（选填“过原点的直线”或“抛物线”）；

（3）若虚拟环境中重力加速度g可调节，当g从9.8m/s2减小为4.9m/s2时，相同初速度下的水平射程将变为原来的________倍。

电磁技术应用

某同学设计“电磁驱动小车”实验，用通电线圈在磁场中受力推动小车运动。

（1）若线圈匝数为50匝，通入电流0.5A，垂直磁场方向的边长为0.2m，匀强磁场磁感应强度为0.4T，则线圈所受安培力大小为________N；

（2）实验发现小车运动速度与线圈电阻成反比，若将线圈电阻从2Ω更换为1Ω，其他条件不变，小车最大速度将变为原来的________倍；

（3）从能量转化角度分析，该装置将________能最终转化为小车的机械能。

三、计算题（共3题，共40分）

力学综合（12分）

如图所示（图略），质量为2kg的滑块静止于粗糙水平面上，受水平拉力F作用从静止开始运动。已知F随时间变化规律为F=10-2t（N），滑动摩擦因数μ=0.2，g=10m/s2。求：

（1）t=2s时滑块的加速度大小；

（2）滑块运动过程中的最大速度。

电磁学应用（14分）

某5G通信基站发射的电磁波波长为0.06m，已知电磁波在真空中传播速度c=3×10?m/s。

（1）计算该电磁波的频率及光子能量（普朗克常量h=6.63×10?3?J·s）；

（2）若基站天线为长度L=1.5m的直导线，当电磁波在导线中形成驻波时，求相邻波节间的距离。

项目式探究（14分）

某研究小组开展“碳中和”主题项目，用热力学知识分析碳排放问题。已知某工厂每天燃烧1000kg煤（热值q=3×1