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第6单元100以内的加法和减法（一）
第5两位数减一位数、整十数（1）
【教学目标】
（一）知识教学点
1、使学生进一步掌握两位数减一位数，两位数减整十数的口算方
法。
2、使学生加深对相同数位上的数才能相加减的理解。
（二）能力训练点
1、提高学生的口算准确性和速度，培养学生的口算能力。
2、培养学生动手操作能力。
【教学重点】
使学生学会两位数减一位数、整十数（不）减法的口算方法。
【教具、学具准备】
【教学过程】
（一）铺垫孕伏
1、口算
9－6＝30＋2＝8＋51＝50－20=
2、：
Unit6Additionandsubtractionwithin100(1)
son5:Two-digitnumbersminusone-digitnumbers
andwholetens(1)
【Teaching
Objectives】
(1)Knowledgeteachingpoints1.Enablestudentstofurthermastertheoralarithmetic
methodsofsubtractingonedigitfromtwodigitsandsubtractingwholetensfromtwo
digits.
2.
Enablestudentstodeepentheirunderstandingofhowtoaddand
.(2)Abilitytrainingpoints
subtractnumberswiththesamedigits.
1.Improvestudents’oralarithmeticaccuracyandspeed,andcultivate。
students’oralarithmeticability
2.Cultivatestudents’hands-on
。
ability
【TeachingFocus】
Enablestudentstolearnoralarithmeticmethodsforsubtractingtwo-digitnumbersfrom
one-digitnumbersandsubtractingwholetens(withoutabdicating).
[Preparationofteaching
aidsandlearningaids]
【Teaching
Process】
(1)Pavingtheway
forpregnancy
1、口算
9-6＝30＋2＝8＋51＝50-202.Oral
answer:
⑴54是由几个十和几个一组成的？
54＝50＋（）
⑵68是由几个十和几个一组成的？
68＝8＋（）
3、摆算一算。
30＋（7－2）＝70－40＋5
（二）探究新知
1、导入：
一下，我们在学习整十数加一位数、整十数（不进位）
时，是通过什么办
法找出解题方法的？（摆）这节课我们还是利用这种方法来学
习“两位数减一位数。
整十数”的计算方法。
（板书课题）
2、教学例1。
⑴出示35－2。
指到学生用摆一摆，还剩多少根？学生操作，巡视，个别
指导。
⑵学生总结：
35－2，就是从35根中去掉2根，要先从单根的中去掉2
根，剩下的再和原来整捆的
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