2025-2026学年华东师大版九年级上册数学 24.2 直角三角形的性质 教学课件.pptxVIP

（华师大版）九年级上24.2直角三角形的性质解直角三角形第24章

教学目标01新知导入02新知讲解03课堂练习04课堂总结05作业布置06目录07内容总览

教学目标1.直角三角形斜边上的中线性质定理的发现；（重点）2.直角三角形斜边上的中线性质定理的证明；（难点）3.巩固利用增添辅助线证明有关几何问题的方法，懂得推理过程中的因果关系.

新知导入情境导入新课引入想─想:直角三角形的两个锐角有什么关系?三边之间有什么关系?1.在Rt△ABC中，两锐角的和∠A＋∠B=?2.在Rt△ABC中，AB、AC、BC之间有什么关系?CAB∠A＋∠B=90°直角三角形的两个锐角互余.AC2=AB2+BC2直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方(勾股定理).

新知讲解如图，画Rt△ABC，并画出斜边AB上的中线CD，量一量，看看CD与AB有什么关系.我猜想：CD恰好是AB的一半.探索

新知讲解已知：如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，CD是斜边AB上的中线.求证：CD=AB.猜想：直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半.BC∟DEA

新知讲解证明：延长CD到点E，使DE=CD，连接AE、BE.∵CD是斜边AB的中线，∴AD=BD.又∵DE=CD，∴四边形ACBE是平行四边形.又∵∠ACB=90?，∴四边形ACBE是矩形，∴CE=AB.∴BC∟DEA

新知讲解归纳(3)直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半.符号语言：在Rt△ABC中∵CD是斜边AB上的中线，∴CD=AD=BD=AB.(直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半)CBAD由此，我们得到直角三角形的又一条性质:

典例精析例：?30°角所对的直角边等于斜边的一半?

【知识技能类作业】必做题：课堂练习1.已知直角三角形的周长为14，斜边上的中线长为3．则直角三角形的面积为（）A、5B、6C、7D、8C

【知识技能类作业】选做题：课堂练习解：由30°角所对的直角边等于斜边的一半，可算得山顶的高度为60m.2.小明沿倾斜角为30°的山坡，从山脚步行到山顶的革命烈士纪念碑，共走了120m.求山顶的高度.

【综合拓展类作业】课堂练习??

课堂总结

【知识技能类作业】必做题：作业布置C1.如图,已知两条滑槽AB、CD互相垂直，垂足为点O.一段没有弹性的卡条MN的端点M在滑槽AB内，端点N在滑槽CD内，卡条MN可以自由滑动.设卡条MN的中点为点P，在卡条MN滑动过程中，点P与点O的距离（??）A.变小B.变大C.不变D.无法确定

【知识技能类作业】选做题：作业布置性质1直角三角形两个锐角互余性质2直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方（勾股定理）性质3直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半性质4直角三角形中30°角所对的直角边等于斜边的一半直角三角形的性质

作业布置【综合拓展类作业】CBAEF2.在△ABC中，∠B=∠A，CD是∠BCA的平分线，点E、F分别是BC、AC的中点，求证DE=DF.D∵∠B=∠A，∴CB=CA，又CD是∠BCA的平分线，∴CD⊥AB，∠CDB=∠CDA=90°.∵点E、F分别是BC、AC的中点，∴DE=DF.证明：连接DE，DF，?

作业布置【综合拓展类作业】??