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浅谈分层次教学

长期以来，在教学中，由于受传统班级授课制的束缚，教师从备课、授课、作业、辅导、考查到评价，很少顾及好、中、差各类学生的差异，均采用“一刀切”“一锅煮”的方法进行教学，使得优生吃不饱，差生吃不了，中等生吃不好。如果在教学中继续采用“一刀切”的教学方法，那么将不利于每个学生自主学习和身心健康发展，抑制了学生创新意识的培养与实践能力的发展，因此发展分层次教学尤其重要。

分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。所谓的分层教学，比较集中地被强调了几点：①学生的现有