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20以内数学破十法口算训练与口诀大全

在小学数学的启蒙阶段，20以内的退位减法是孩子们接触到的第一个“拦路虎”。当被减数的个位数小于减数时，直接相减会遇到困难，这时候，“破十法”就像一把钥匙，能帮助孩子轻松打开退位减法的大门。掌握破十法，不仅能提高口算速度和准确性，更能培养孩子的数学思维能力和数感。本文将系统讲解破十法的原理、步骤，并提供实用的口诀与针对性训练，帮助孩子真正理解并熟练运用这一重要方法。

一、破十法的原理与核心步骤

破十法的本质，是当被减数的个位数不足以减去减数时，将被减数分解为“10”和“几”这两个部分，先用“10”去减去减数，得到的结果再与剩下的“几”相加，从而简化计算过程。这种方法的核心在于利用10的补数关系，将复杂的退位减法转化为孩子已经熟练掌握的10以内加减法，降低了计算难度。

具体操作步骤详解：

1.观察与判断：首先看被减数（如13、15）的个位数是否比减数小。例如计算12-5，被减数12的个位是2，比减数5小，此时需要使用破十法。

2.“破十”分解：将被减数拆分成10和一个数。比如12可以分解为“10”和“2”。这里的关键是让孩子理解“十几”这个数的构成，即1个十和几个一。

3.先用10减：用分解出来的10去减去减数。在12-5这个例子中，就是10-5=5。这一步利用了10减去一个数相对简单的特点。

4.结果相加：将上一步“10减减数”得到的差，与被减数个位上分解出来的那个数相加。即5（10-5的结果）+2（12分解出的个位）=7。所以，12-5=7。

为了让孩子更直观地理解，可以配合小棒、计数器等教具进行演示。比如12根小棒，一捆（10根）带两根，减去5根，就先从一捆中拿走5根，剩下5根，再和旁边的2根合起来就是7根。

二、破十法口诀与解读

口诀是帮助孩子快速记忆和运用方法的有效工具。好的口诀应简洁明了，贴合操作步骤。以下口诀结合破十法的核心流程，易于理解和背诵：

破十法口诀：

*看大数，分出十；

*解读：面对“十几减几”的算式，先观察这个“十几”（大数），把它分成10和另外一个数。例如14，就分出10和4。

*减小数，加剩数。

*解读：用分出来的10去减去算式中的“小数”（减数），得到的结果再加上刚才从“大数”中分出10后剩下的那个“剩数”。例如14-6，10-6=4，再用4+4（14分出10后剩4）=8。

辅助理解口诀（可选）：

*十几减九，几加一；(如15-9:5+1=6)

*十几减八，几加二；(如13-8:3+2=5)

*十几减七，几加三；(如12-7:2+3=5)

*十几减六，几加四；(如11-6:1+4=5)

*十几减五，几加五；(如13-5:3+5=8)

*十几减四，几加六；(如14-4:4+6=10)

*十几减三，几加七；(如12-3:2+7=9)

*十几减二，几加八；(如11-2:1+8=9)

*十几减一，几加九。(如10-1:0+9=9,19-1:9+9=18)

*解读：这类口诀是破十法计算结果的直接体现。当减数是9时，10-9=1，所以结果就是被减数个位数字加1。同理可推其他。这类口诀可以作为熟练后的提速技巧，但前提是孩子已经理解了破十法的原理，否则容易变成死记硬背。建议在掌握基本破十法后，再引导孩子发现这些规律。*

三、破十法口算训练实例与技巧

掌握了方法和口诀，接下来的关键就是通过有针对性的练习来巩固。练习应循序渐进，从易到难，并注重孩子对过程的表述，而不仅仅是结果的正确性。

基础练习（说出计算过程）：

*11-3=？（过程：10-3=7，7+1=8）

*13-4=？（过程：10-4=6，6+3=9）

*15-7=？（过程：10-7=3，3+5=8）

*16-8=？（过程：10-8=2，2+6=8）

*17-9=？（过程：10-9=1，1+7=8）

进阶练习（直接写出结果，并可口头复述过程）：

1.12-5=

2.14-6=

3.11-7=

4.13-8=

5.18-9=

6.15-6=

7.12-3=

8.17-8=

9.14-5=

10.13-6=

练习技巧：

1.听算与看算结合：家长或老师口头报题，孩子心算并说出答案（听算）；孩子自己看题写答案（看算）。

2.错题分析：对于做错的题目，要引导孩子回顾破十法的步骤，找出错误环节，是分解错了，还是加减错了，或是根本没理解。

3.趣味化练习：可以通过数学游戏