2025年职业健康管理师《健康促进与疾病防控》备考题库及答案解析.docxVIP

2025年职业健康管理师《健康促进与疾病防控》备考题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.健康促进的核心是（）

A.提供医疗服务

B.改善环境条件

C.提高个人健康意识

D.加强健康教育

答案：C

解析：健康促进强调个体在健康决策中的主体作用，通过提高个人健康意识，引导个体采取健康行为，从而实现健康目标。医疗服务、环境改善和健康教育都是健康促进的重要手段，但核心在于提升个体的健康意识和主动性。

2.疾病防控的基本策略包括（）

A.监测、预警、控制、清除

B.预防、治疗、康复、管理

C.疫苗接种、隔离、消毒、治疗

D.监测、干预、评估、反馈

答案：A

解析：疾病防控的基本策略包括监测、预警、控制和清除。监测是基础，预警是提前预防，控制是遏制疾病传播，清除是彻底根除病原体。其他选项中的策略虽然重要，但不是疾病防控的基本策略。

3.健康促进计划制定的首要步骤是（）

A.确定目标人群

B.评估现有资源

C.设定预期目标

D.选择干预措施

答案：A

解析：健康促进计划制定的首要步骤是确定目标人群。明确目标人群有助于后续的资源分配、干预措施选择和效果评估。评估现有资源、设定预期目标和选择干预措施都是在确定目标人群之后进行的。

4.疾病预防的三个级别中，第一级预防针对的是（）

A.疾病后期

B.疾病中期

C.疾病早期

D.疾病病因

答案：D

解析：疾病预防的三个级别中，第一级预防针对的是疾病病因。通过消除或减少病因，从源头上预防疾病的发生。其他级别的预防分别针对疾病的早期、中期和后期。

5.健康教育的目的是（）

A.增强健康意识

B.改善健康状况

C.提高生活质量

D.以上都是

答案：D

解析：健康教育的目的是多方面的，包括增强健康意识、改善健康状况和提高生活质量。通过健康教育，个体可以更好地了解健康知识，采取健康行为，从而实现上述目标。

6.疾病监测的主要目的是（）

A.掌握疾病动态

B.分析疾病原因

C.制定防控策略

D.以上都是

答案：D

解析：疾病监测的主要目的是掌握疾病动态、分析疾病原因和制定防控策略。通过监测，可以及时发现疾病暴发，分析疾病传播规律，为防控策略的制定提供依据。

7.健康促进活动的成功关键在于（）

A.领导重视

B.资源充足

C.公众参与

D.政策支持

答案：C

解析：健康促进活动的成功关键在于公众参与。只有当目标人群积极参与，健康促进活动才能取得预期效果。领导重视、资源充足和政策支持都是重要因素，但公众参与是核心。

8.疾病防控中的“隔离”措施主要是针对（）

A.病人

B.病原体

C.易感人群

D.疫点

答案：C

解析：疾病防控中的“隔离”措施主要是针对易感人群。通过隔离，可以防止病原体传播给易感人群，从而控制疾病蔓延。其他选项虽然也与隔离相关，但隔离的主要目的是保护易感人群。

9.健康促进计划评估的主要内容包括（）

A.目标达成情况

B.资源利用情况

C.效果评价

D.以上都是

答案：D

解析：健康促进计划评估的主要内容包括目标达成情况、资源利用情况和效果评价。通过评估，可以了解计划实施的效果，为后续改进提供依据。

10.疾病预防控制的基本原则是（）

A.科学性

B.公平性

C.综合性

D.以上都是

答案：D

解析：疾病预防控制的基本原则包括科学性、公平性和综合性。科学性要求基于科学依据进行防控，公平性要求保障所有人群的平等防控机会，综合性要求综合考虑各种因素进行防控。

11.健康促进计划实施过程中，遇到困难时首先应（）

A.立即停止计划执行

B.寻求上级支持

C.调整计划方案

D.报告实施结果

答案：C

解析：健康促进计划在实施过程中遇到困难是正常的，首要任务是分析困难的原因，并根据实际情况调整计划方案，以确保计划能够顺利进行并达到预期目标。寻求上级支持、报告实施结果也是必要的步骤，但调整方案是解决问题的直接手段。

12.疾病预防中，通过改变个体不良行为习惯属于（）

A.第一级预防

B.第二级预防

C.第三级预防

D.特殊预防

答案：A

解析：疾病预防的第一级预防是指在疾病尚未发生时，针对致病因素所采取的预防措施。通过改变个体不良行为习惯（如戒烟、合理膳食、适量运动等）来消除或减少致病因素，从而预防疾病的发生，属于第一级预防的范畴。

13.健康教育材料的设计应考虑（）

A.目标人群特点

B.信息传播渠道

C.材料成本

D.以上都是

答案：D

解析：健康教育材料的设计需要综合考虑目标人群特点、信息传播渠道和材料成本等多个因素。了解目标人群的特点有助于设计出更易于他们理解和接受的材料；选择合适