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初中生写作教学中的写作障碍分析与突破策略论文

摘要：本文旨在深入剖析初中生在写作过程中所面临的障碍，并提出针对性的突破策略。文章首先分析了写作障碍的两大类表现，然后针对这些障碍，给出了切实可行的教学策略，以帮助初中生提高写作能力。

关键词：初中生写作；写作障碍；突破策略

一、引言

（一）初中生写作障碍的表现

1.缺乏写作动机：在初中阶段，许多学生对写作缺乏兴趣和动力，导致他们在写作过程中无法保持专注和热情。这种情况下，学生往往难以产生高质量的作文。究其原因，一方面可能是由于教学内容与学生的生活实际脱节，使得学生难以产生共鸣；另一方面，可能是教师在评价过程中过于注重分数，而忽视了激发学生的内在