pep英语三年级下册 第5课时 A Lets learn ＆ Listen and chant 教案.docxVIP

第五课时

(B.Let’slearnListenandchant)

语篇研读

What:该语篇为词汇课，话题为：Healthyplate。内容围绕陈杰对自己健康餐盘的介绍向大家展示健康的食物，引导建立良好的饮食习惯。

Why:帮助学生了解和掌握常见的健康的食物，鼓励学生多吃健康的食物，同时养成健康饮食的好习惯。

How:学生通过陈杰的健康餐盘介绍，学习健康的食物进而掌握如何养成健康的饮食习惯。

教学重点及难点

教学重点：能够听懂、会说重点句型“Thisismyhealthyplate.Ihave…”“Wearehealthy.Whatdowe

need?”。

教学难点：能够正确使用重点句型来向他人介绍健康的食物以及自己的健康饮食习惯。

教学过程

教学目标学习活动

效果评价

1.在听、说、认、读的活动中，掌握单词healthy,plate,soup,fruit和句子“Thisismyhealthyplate.Ihavevegetables,...”。能听懂、会读“Wearehealthy.Whatdoweneed?”等句子,并理解。(学习理解)

Warm-upLeadin

Watchandenjoy

教师播放GoodFoodsSong的视频，请学生看视频欣赏。

Look,thinkandtalk

PPT出示一张简易版菜单，教师提问：Whatcan

youseeinthemenu?What’sgoodforyou?请学生回答。

Look,tickandsay

PPT出示两张食物图片，教师提问：What’shealthyfood?请学生勾出健康食物的图片。

教师创设ChenJie准备吃午饭的情境：It’s

twelveo’clock.Timeforlunch!

PresentationPractice

Lookandanswer

PPT出示Let’slearn版块的插图，教师提问：What’sthis?Whatcanyousee?请学生回答。

Lookandlearn

PPT出示水果的图片，教师引出并教学单词fruit，拓展果树的表达fruittrees，然后提问：Whatfruitdoyouknow?请学生说一说，最后带读。

PPT出示番茄鸡蛋汤的图片，教师引出并教学单词soup，拓展三种汤的英文表达（vegetablesoup,chickensoup,tomatoandeggsoup），最后带读。

PPT出示健康餐食的图片，教师引出并教学单词healthy，拓展单词healthy的组成结构，最后带读。

PPT出示盘子的图片，教师引出并教学单词plate，扩展多种餐具的英文表达（bowl,chopsticks,knife,fork等）

Lookandsay

PPT出示Let’slearn版块的插图，教师请学生看图从左到右说单词。

教师以ChenJie的口吻提问：HowcanIintroduceit?请学生说一说。

Let’slearn

PPT呈现Let’slearn版块的全部内容，教师带学

生阅读并理解句子，然后播放音频，请学生跟

读。

Lookandthink

教师提问：WhyisChenJie’splatehealthy?请学

生思考并回答问题。然后PPT出示参考答案。

Let’sknowmore

教师借助PPT带学生了解健康餐盘的构成。

教师根据学生回答问题的情况给予指导和反馈。

学生在设定的情境中学习、理解单词，教师观察学生的反应，适时给予提示和鼓励。

教师观察学生能否感知语言，主动分享展示对图片的理解，并及时给予评价。

设计意图：本阶段学习活动旨在帮学生在图片中理解学习内容。学生在教师的指导下模仿老师或同学的描述内容进行描述自己的健康餐盘的展示，并在跟读中模仿正确的语音、语调，为下一步交际活动奠定基础。

2.学生能够在活动中，运用所学的新单词和句型进行语言交际；能够模仿语音、语调，准确地朗读chant中的句子。(应用实践)

Pairwork

教师请学生设计自己的健康餐盘并在班级内分享。

Lookandsay

PPT出示Listenandchant版块的插图，教师请学生看图回答问题：Whatcanyouseeinthepicture?然后师生共同核对答案。

Let’sclassify

教师请学生把提到的单词进行分类，填入对应

的框内。

Listenandchoose

PPT