小数乘法练习课教学设计与实施.pdfVIP

第1单元小数乘法

第2练习课

【教学内容】：第4页练第3、4、5题。

【教学目标】：

知识与技能：

1.能熟练掌握小数乘整数的算理与算法。

2.会运用小数乘整数解决一些实际问题。

过程与方法：经历小数乘整数的练习过程，培养学生的运算能力，体现数学知识

的运用价值。

、态度与价值观：感受数学和生活之间的内在联系，激发学生的学习，

培养热爱生活、热爱数学的良好，体验学习的成功与快乐。

【教学重、难点】

重点：巩固小数乘整数的计算方法。

难点：运用小数乘整数解决实际问题。

【教学方法】设置数学问题，学生练习；练习体验，小组交流讨论。

【教学准备】口算卡片、多。

【教学过程】

一、谈话导入

1.谈话：上节课我们学习了什么内容？学生自己，个别提问，其他同

学补充，师生共同总结小数乘整数的计算方法：小数乘整数，先按照整数乘法的

计算方法计算，再看因数中有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。

2.导入：学习了小数乘整数的算法，这节课我们的主要任务是巩固

练数乘整数。（板书课题）

二、基础练习

1.口算练习。

⑴看谁算得又快又准。

6.5×100.56×100＝3.78×100＝

3.215×100＝0.8×104.08×100=

⑵

4.1×9=1.2×3=5×5.8=

0.28×316.5×40.796×7

出示算式卡片，指名口算。让学生说一说是怎样算的。

2．说一说。

4.8+4.8+4.8+4.8用加法的简便算法表示是()×()．表示求()

，求积时可看成()×()，先得出积()，再从右起点出()

位小数，得()。

3．笔算练习。

0.32×471.6×5264×0.251.37×21

指名板演，学生独立练习，然后集体订正。

三、拓展提高

1.大家在逛商店遇见特卖会时是不是都有点心动？小刚也遇见了特卖会，那你

Unit1MultiplicationofDecimals

son2Practiceson

[Teachingcontent]:Questions3,4,and5ofExercise1onpage4ofthetextbook.

【TeachingObjectives】:

KnowledgeandSkills:

1.Beabletomasterthearithmeticandalgorithmsofmultiplyingdecimalsbyintegers.2.Beabletouse

decimalstomultiplyintegerstosolvesomepractical