原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
幼儿小班科学教案优秀范文大全年（2025—2026学年）
一、教学分析
教材分析：
本教案针对幼儿小班学生，依据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》编写，旨在培养幼儿对科学的兴趣和初步的科学探究能力。本课内容是“观察与发现”单元的一部分，与“日常生活”、“自然现象”等单元紧密相连。核心概念包括“观察”、“比较”、“分类”等，主要技能包括“使用简单工具”、“记录观察结果”等。
学情分析：
幼儿小班的学生正处于好奇心旺盛的时期，对周围的世界充满好奇。他们已经具备一定的观察能力和简单的语言表达能力，但注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。本节课中，学生可能对观察工具的使用感到困惑，对分类标准的选择可能存在混淆。因此，教学设计应注重激发学生的兴趣，引导他们通过观察、比较、分类等方式，逐步掌握科学探究的基本方法。
教学目标与策略：
本节课的教学目标包括：
1.让学生了解观察的基本方法，培养观察兴趣。
2.引导学生通过观察、比较、分类等活动，初步掌握科学探究的基本步骤。
3.培养学生的合作意识和团队精神。
针对以上教学目标，教师可采取以下教学策略：
1.利用生动有趣的图片、实物等教学资源，激发学生的学习兴趣。
2.引导学生通过小组合作，共同完成观察、比较、分类等活动。
3.及时给予学生反馈，帮助他们纠正错误，提高观察、分析问题的能力。
二、教学目标
知识目标：
1.说出不同植物的生长周期，并能列举出常见的植物种类。
2.解释植物光合作用的基本原理，以及阳光、水分、土壤对植物生长的影响。
3.识别几种常见昆虫的特征，并能描述其生活习性。
能力目标：
1.设计一个简单的植物观察记录表，能够记录植物的生长变化。
2.操作简单科学实验，观察并分析实验结果。
3.运用已有知识，解决问题有关植物生长的问题。
情感态度与价值观目标：
1.体验对自然科学的探究乐趣，培养对植物的兴趣。
2.理解人与自然和谐共生的理念，树立环保意识。
3.尊重生命，关爱环境，形成爱护动植物的良好习惯。
科学思维目标：
1.观察植物和昆虫，发现其中的规律。
2.分析实验现象，归纳出科学结论。
3.比较不同植物和昆虫的特征，分类它们。
科学评价目标：
1.评价自己的观察记录是否准确，实验设计是否合理。
2.评价他人的观察记录和实验设计，提出建设性意见。
3.反思自己的学习过程，找出不足，并提出改进措施。
三、教学重难点
教学重点：
理解植物的生长周期和光合作用原理，掌握观察记录和实验操作的基本方法。
教学难点：
学生对植物生长过程的观察和记录可能存在困难，需要通过实际操作和小组合作来突破。
四、教学准备
教师准备：制作多媒体课件，准备植物生长周期图表、昆虫模型等教具，准备实验器材和实验步骤说明，设计观察记录表和评价表。学生准备：预习教材相关内容，准备画笔、记录本等学习用具。教学环境：布置小组合作学习区域，设计黑板板书框架，确保教学环境整洁、舒适。
五、教学过程
一、导入（5分钟）
1.活动方案：教师以故事的形式引入主题，讲述一个关于植物生长的故事，激发学生的兴趣。
2.学生活动：学生聆听故事，思考故事中提到的植物生长过程。
3.预期行为：学生能够对植物生长产生兴趣，并初步了解植物生长的基本过程。
二、新授（35分钟）
1.任务一：认识植物
活动方案：
教师展示各种植物图片，引导学生观察并说出植物的基本特征。
学生分组讨论，分享对植物的认识。
教师总结，强调植物的基本特征。
学生活动：
观察植物图片，思考植物的基本特征。
分组讨论，分享对植物的认识。
认真聆听教师的总结。
预期行为：
学生能够说出植物的基本特征，如叶、茎、花、果实等。
学生能够通过观察和讨论，提高对植物的认识。
2.任务二：植物生长过程
活动方案：
教师展示植物生长过程的动画或图片，引导学生观察并说出植物生长的各个阶段。
学生分组讨论，分享对植物生长过程的认识。
教师总结，强调植物生长的各个阶段。
学生活动：
观察植物生长过程的动画或图片，思考植物生长的各个阶段。
分组讨论，分享对植物生长过程的认识。
认真聆听教师的总结。
预期行为：
学生能够说出植物生长的各个阶段，如发芽、生长、开花、结果等。
学生能够通过观察和讨论，了解植物生长的基本过程。
3.任务三：植物光合作用
活动方案：
教师讲解植物光合作用的原理，并通过实验演示光合作用的过程。
学生分组进行光合作用实验，观察并记录实验结果。
教师总结，强调光合作用的重要性。
学生活动：
认真聆听教师的讲解，了解光合作用的原理。
进行光合作用实验，观察并记录实验结果。
认真思考实验现象，与同学交流讨论。
预期行为：
学生能够理
文档评论（0）