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2025年重庆幼儿师范高等专科学校单招笔试综合素质试题库含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、下列选项中，最能体现幼儿教师职业道德核心的是：

A.爱岗敬业，乐于奉献；

B.为人师表，言行一致；

C.关爱幼儿，尊重个性；

D.教书育人，因材施教

【参考答案】C

【解析】幼儿教师职业道德的核心是“关爱幼儿”，这是《幼儿园教师专业标准》明确指出的基本要求。关爱幼儿强调尊重幼儿人格、维护幼儿权益、关注个体差异。其他选项虽重要，但“关爱幼儿”是基础与前提，直接影响师幼关系与教育质量。

2、下列哪项活动最有利于促进3-4岁幼儿精细动作发展？

A.跑跳游戏；

B.拼图操作；

C.合唱唱歌；

D.听故事

【参考答案】B

【解析】拼图操作需手眼协调、手指抓握与小肌肉控制，能有效锻炼幼儿精细动作。跑跳属于大肌肉动作，唱歌和听故事主要发展语言与听觉能力。根据幼儿动作发展规律，操作类活动对精细动作促进最直接。

3、在幼儿园教学中，教师使用“小兔乖乖”故事引导幼儿学习安全知识，主要体现了哪种教学原则？

A.直观性原则；

B.趣味性原则；

C.启发性原则；

D.科学性原则

【参考答案】B

【解析】将安全知识融入童话故事，符合幼儿兴趣，增强学习吸引力，体现趣味性原则。该原则强调以游戏化、情境化方式激发幼儿主动参与，提高教学效果。

4、下列哪种行为最符合幼儿园环境创设的教育性原则？

A.墙面张贴卡通贴纸；

B.设置“每日任务角”鼓励自理；

C.摆放教师手工装饰；

D.播放流行音乐

【参考答案】B

【解析】教育性原则强调环境应蕴含教育目标。“每日任务角”引导幼儿参与劳动、培养责任感，具有明确教育功能。其他选项偏重美观或娱乐，教育价值较弱。

5、当幼儿在游戏中发生争执时，教师最恰当的处理方式是：

A.立即制止并批评；

B.暂时观察，适时引导；

C.让幼儿自行解决；

D.转移注意力

【参考答案】B

【解析】幼儿冲突是社会性发展契机。教师应先观察其解决能力，再以提问或建议方式引导协商，促进沟通与共情。直接干预或放任均不利于能力培养。

6、下列哪项最能体现《3-6岁儿童学习与发展指南》中“以游戏为基本活动”的理念？

A.每天上两节集体教学课；

B.户外活动限时30分钟；

C.一日活动以区域游戏为主；

D.每周一次手工课

【参考答案】C

【解析】《指南》强调游戏是幼儿学习的主要方式。以区域游戏为主安排一日活动，保障游戏时间与自主性，真正落实“游戏为基本活动”的核心理念。

7、幼儿在绘画中将太阳画成黑色，教师应：

A.指出颜色错误并纠正；

B.忽略不提；

C.询问幼儿想法并鼓励表达；

D.建议重画

【参考答案】C

【解析】幼儿绘画重在表达想象与情感。教师应尊重其创造性，通过提问了解意图，保护自信心与艺术兴趣，避免用成人标准评判。

8、下列哪项属于幼儿前书写发展的重要表现？

A.能写完整句子；

B.用符号代表想法；

C.书写笔顺准确；

D.默写生字

【参考答案】B

【解析】前书写阶段幼儿以涂鸦、符号表达意图，是书面语言发展的准备期。用符号代表想法体现符号意识萌芽，符合3-6岁发展特点。

9、为培养幼儿时间观念，教师可采用的适宜方法是：

A.反复讲解钟表知识；

B.使用可视化作息表；

C.要求背诵时间口诀；

D.每天考试时间认知

【参考答案】B

【解析】幼儿以具体形象思维为主。可视化作息表用图片展示活动顺序，帮助理解时间流程，比抽象讲解更符合认知特点。

10、下列哪项最有助于家园共育？

A.家长微信群每日通报；

B.每月一次家长开放日；

C.建立家庭联系手册；

D.定期开展家长讲座

【参考答案】C

【解析】家庭联系手册实现教师与家长持续沟通，记录幼儿发展与建议，促进教育一致性。其他方式虽有益，但互动性与持续性较弱。

11、幼儿午睡后常尿床，教师应：

A.批评提醒；

B.要求家长带去检查；

C.耐心安慰并帮助更换；

D.安排单独床位

【参考答案】C

【解析】尿床在幼儿期属常见现象，多因生理发育未成熟。教师应以理解与支持态度处理，避免伤害自尊，营造安全心理环境。

12、下列哪种提问方式最能激发幼儿思考？

A.“这是什么颜色？”；

B.“你觉得为什么会这样？”；

C.“是不是红色？”；

D.“跟老师读一遍”

【参考答案】B

【解析】开放性问题如“你觉得为什么”鼓励幼儿表达观点、组织语言、发展逻辑思维，优于封闭式或重复性提问。

13、下列哪项符合幼儿情绪发展特点？

A.情绪控制能力强；

B.情绪表达直接外露；

C.能理性分析情绪；

D.情绪稳定少变

【参考答案】B

【解析】幼儿情绪具有情境性、易变性与外显性，常通过哭、笑等方式直接表达。情绪调节能力随年