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高校教导员绩效考评方案设计

方案名称

方案名称

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实施部门

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××大学教导员绩效考评方案

一、目标

为加强我校教导员队伍建设，实现我校学生思想政治教育和管理工作规范化、制度化、科学化，结合我校实际，特制订本方案。

二、考评标准

1．坚持德才兼备标准。

2．坚持公开、公平、公正标准。

3．重视工作绩效。

4．全方面考评、综合评定标准。

三、适用范围

在教导员岗位上工作六个月以上（含六个月）本专科生专职教导员、兼职教导员和硕士教导员考评可参考进行。

四、考评内容

对教导员岗位考评内容关键从“德、能、勤、绩”四个方面进行，具体考评标准以下表所表示。

教导员绩效考评标准表

考评内容

考评标准

得分

项目

指标

德

（10分）

道德品质

（5分）

1．有较强政治敏锐性，政治意识强，有大局意识（2分）

2．公道正派，含有奉献精神，遵守社会公德（3分）

职业道德

（5分）

1．安心本职员作，责任心强，有敬业和奉献精神，严于律己，为人师表（1分）

2．热爱学生，坚持以人为本，乐于做学生知心好友，尊重了解学生，作风正派，办事公道，事业心强（2分）

（接上表）

德

（10分）

职业道德

（5分）

3．能立即正确地完成组织交办各项任务，无拖拉扯皮现象，能按要求立即上报学生教育管理各类材料、工作计划和总结（2分）

能

（15分）

引导沟通能力

（5分）

1．能立即掌握学生思想动态，关注学生中热点和难点问题，每学期上报1～2篇学生思想动态调查汇报（3分）

2．含有较高沟通表示能力，善于做学生工作（2分）

科研能力

（5分）

开展学生教育管理和服务工作调研和课题研究，每学期撰写一篇调研汇报或研究论文

创新能力

（5分）

1．含有创新意识，善于创新学生思想政治教育工作理念、方法和手段，有方法，成效显著（2分）

2．能结合学生工作特点，主动整合资源，形成含有一定社会影响和可推广性特色工作项目和机制（3分）

勤

（15分）

个人考勤

（15分）

1．按时参与校院组织教育培训、学术讲座、政治学习活动和工作例会等（10分）。每迟到、早退1次，扣1分；每缺席、旷课1次，扣2分；扣完为止

2．每七天深入学生宿舍不少于3次（5分）。未按要求下宿舍，每缺1次，扣0.5分

绩

（60分）

学生教育

（15分）

1．开展深入、细致学生日常思想教育工作。同负责每个学生每学期最少谈话1次（2分），做好谈话统计（1分）

2．关键关注学业困难、经济困难、就业困难、有违纪行为等学生，建立对应档案并有针对性地开展工作（3分）

3．每学期最少给负责学生做1次相关思想政治教育方面汇报（2分）

4．立即挖掘学生集体、个人中存在正反经典事例（3分）

5．组织开展集体教育活动，做好学院专题教育活动（4分）

（接上表）

绩

（60分）

学风建设

（15分）

1．调查和分析学生学习情况（2分），有学风调研汇报（2分）并指导学习困难稍微学生完成学习任务（1分）

2．深入学生课堂，检验学生上课出勤情况（2分），保持和任课老师联络（1分）

3．重视并抓好考风、考纪教育（7分），出现1次违纪情况，扣0.5分

学生基层组织建设

（10分）

1．掌握班级基础情况（1分），明确各班级建设目标，组织做好班级建设自评定工作（2分）

2．加强以党支部为关键，党支部、班委会、团支部三位一体基层班级建设有思绪、有举措（2分）

3．加强学生干部选拔、培养和学生骨干队伍建设（2分），指导入党主动分子教育、培养、考察和党员发展、教育工作（3分）

日常管理

（15分）

1．每个月分专业召开1次学生大会（2分），针对学生中存在突出问题和经典事例进行总结和讲评，明确下一阶段工作关键（1分）

2．认真完成学生综合测评（1分）、奖学金评定、优异学生和优异集体评选工作（2分）

3．对各项资助工作评选做到公开、公平、公正，针对不一样困难程度学生给对应资助，联动资助效果好，无过分资助和资助不足情况（3分）

4．深入学生宿舍，立即发觉学生宿舍存在安全、卫生等方面问题并给予处理（3分）

5．通畅信息渠道，立即上报和处理学生突发事件（3分）

教导员本身建设

（5分）

1．参与教导员业务学习和专业培训和相关工作会议（2分）

2．主动、系统地学习教导职员作相关知识，开展学生教育管理和服务工作调研和研究（3分）

五、考评方法和程序

（一）考评方法

教导员考评工作每学期进行一次，年末进行年度考评，由人事处统一部署，学工处负责实施；考评时，教导员应提供《教导职员作日志》和相关材料。

（二）考评评定

考评评定分个人自评占10%，学生评议占10%，系、专业考评占40%，学生工作处考评占40%。

（三）考评程序

1．个人自评。教导员按考评内容和要求，认真总结考评阶段学生思想政治工作和管理工作情况，进行教导员自我评价。

2．系（专业）考评。各系（专业）在教导