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高考语文病句辨析专项练习带详细解析

病句辨析，作为高考语文试卷中的“常客”，不仅考查同学们对语言规范的掌握程度，更检验其逻辑思维与表达的精准性。许多同学在这一题型上失分，往往并非源于知识点的匮乏，而是对病句类型的辨识不够敏锐，对错误原因的剖析不够透彻。本文将通过一系列典型的病句实例，结合详细的解析，帮助同学们掌握辨析病句的实用方法，提升解题能力。

一、病句辨析的“火眼金睛”：常见类型与判断心法

在进入练习之前，我们先来梳理一下高考中常见的病句类型，这是我们辨析病句的“武器库”。主要包括：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱（句式杂糅）、表意不明（歧义）、不合逻辑等。

判断病句，通常可以采用以下几种方法：

1.语感审读法：通读句子，凭借语感初步判断句子是否通顺、别扭。

2.主干压缩法：提取句子的主干（主语、谓语、宾语），检查主干是否搭配得当，是否残缺。

3.枝叶梳理法：检查修饰语（定语、状语、补语）与中心语之间的搭配是否得当，语序是否合理。

4.逻辑分析法：从概念、判断、推理等逻辑层面分析句子是否存在不合逻辑的问题。

二、专项练习：实战演练，直击病灶

请指出下列各句的语病类型，并加以修改。

1.通过这次社区劳动，使我更喜欢参加青年志愿者活动了。

2.止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。

3.我国棉花的生产，长期不能自给。

4.他那崇高的革命品质和伟大的形象，经常浮现在我的脑海中。

5.我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。

6.局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。

7.他是多少个死难者中幸免的一个。

8.文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。

9.春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。

10.有没有远大的抱负和顽强的意志，是一个人取得成功的关键。

三、深度解析：拨开迷雾，明辨病因

1.语病类型：成分残缺（主语残缺）

解析：“通过……使……”这种句式，使得句子没有了主语。“通过这次社区劳动”是介词结构作状语，“使我……”的主语被这个状语掩盖了。

修改方法：删去“通过”或删去“使”。

修改后：这次社区劳动，使我更喜欢参加青年志愿者活动了。（或：通过这次社区劳动，我更喜欢参加青年志愿者活动了。）

2.语病类型：结构混乱（句式杂糅）

解析：这句话把“主要成分是……”和“是由……配制而成的”两种句式杂糅在了一起。

修改方法：保留一种句式即可。

修改后：止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等。（或：止咳祛痰片，它是由远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。）

3.语病类型：语序不当

解析：“生产”和“棉花”的语序不当，导致句子主干变成了“生产不能自给”，不合逻辑。应该是“棉花”不能自给。

修改方法：将“棉花的生产”改为“生产的棉花”。

修改后：我国生产的棉花，长期不能自给。

4.语病类型：搭配不当（主谓搭配不当）

解析：句子的主语是“崇高的革命品质和伟大的形象”，谓语是“浮现”。“形象”可以“浮现”，但“品质”不能“浮现”，这是主谓搭配不当。

修改方法：将“崇高的革命品质和”删去，或者在“崇高的革命品质”后加上合适的谓语，如“值得我们学习”。

修改后：他那伟大的形象，经常浮现在我的脑海中。（或：他那崇高的革命品质值得我们学习，伟大的形象经常浮现在我的脑海中。）

5.语病类型：搭配不当（动宾搭配不当）

解析：谓语“节省”可以和“开支”搭配，但不能和“浪费”搭配。“浪费”应该是“减少”或“避免”。

修改方法：将“和浪费”改为“，减少不必要的浪费”或删去“和浪费”。

修改后：我们要尽可能地节省不必要的开支，减少不必要的浪费。（或：我们要尽可能地节省不必要的开支。）

6.语病类型：表意不明（歧义）

解析：“几个学校的领导”可以理解为“几所学校的领导”，也可以理解为“学校的几个领导”，存在歧义。

修改方法：根据原意明确数量定语的指向。

修改后：局长嘱咐学校的几个领导，新学期的工作一定要有新的起色。（或：局长嘱咐几所学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。）

7.语病类型：不合逻辑（自相矛盾）

解析：“死难者”指已经遇难的人，“幸免”指没有遇难，二者矛盾。

修改方法：删去“多少个死难者中”或“幸免”。

修改后：他是死难者中幸免的一个。（此句仍有矛盾，更优修改：他是在那场灾难中幸免的一个。或：在那场灾难中，很多人遇难了，他是幸免的一个。）

8.语病类型：语序不当（对应不当）

解析：“从理论上和政策上”这两个状语，分别对应“深刻的说明”和“详细的规定”。原句将对应关系打乱了。

修改方法：调整状语和宾语中心语的对应关系。

修改后：文件对